水仙花小学文章通用。
行是知之始，知是行之成。每当我们结束一阶段的任务，我们经常会撰写报告，上级机关能通过报告获得信息，了解下情。什么样的报告算得上是高质量的呢？下面是小编帮大家整理的水仙花小学文章通用,欢迎阅读，希望你能喜欢！
你是否正在为写作文犯愁呢？作文在语文教育中扮演着至关重要的角色，写作文可以提升我们的自我管理和时间管理能力。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，在众多文章中“水仙花小学文章通用”是最爱的一篇，希望您能在本文中找到所需的答案！
去年寒假，我从花鸟市场买来一盆水仙。我先跑到楼下捡了满满一袋 子鹅卵石，放在水仙的旁边
每天还换水。渐渐地水仙长出镰刀似的叶子，绿油油的，我真希望它快 点长大。
过了十几天，水仙开出了白颜色的花瓣，黄色的花蕊。水仙像一位亭亭玉立的小姑娘站在鹅卵石上，
闻着淡淡的清香，我不禁想起了一个故事：有对夫妻生了一个女儿，她的名字叫水仙。有一天晚上，
那对夫妻梦见一位神仙告诉她们：不要让水仙看到自己，否则水仙会消失。从那以后，家里不再挂镜子，
还不时地告诉水仙不要照镜子。在大家的保护下，水仙长得美貌如仙，什么都会做的小姑娘。有一天下午，
水仙对母亲说：“我要出去散散步。”“快去快回，记住不能看到自己。”母亲说。
水仙走着走着，就看到前面有棵大树，便走过去乘凉，不一会便睡着了，当她醒来时，感觉很热，
便走到湖边洗脸，当她看到自己时，才知道自己有多美，一下子忘了妈妈的嘱咐，最后消失了，到了晚上，
水仙还没有回来，家人便提着灯笼去找，她们在小河边发现水仙的衣服和鞋子，夫妻俩失声痛哭。第二天早上小湖边长出一朵花，人们为了纪念“水仙”，便叫它：水仙花。
我喜欢水仙花，更喜欢它的故事!
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[写作]教育小学文章
一般来说，有付出就有收获。在平凡的工作中，我们需要做好写报告的准备，编写报告，能促使我们思考，是整理思路的过程。当你看到此文，即表明你在寻找报告吧！以下是小编为大家收集的“[写作]教育小学文章”欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
作文要有合适的开头中间和结尾共同构成一个完整的故事，写作可以帮助我们成为更好的观察者和理解者。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯，优秀的作文应该写什么？出于您的需求，编辑为您搜集了以下内容：“[写作]教育小学文章”，请点击进入查看更多我们的案例展示！
记得去年，郭老师刚教我们这个班，我对她不是很了解，通过一年多时间的学习，我却对郭老师的有了一定的看法，就是她的教育方式。
四年级才开学，郭老师采取了新措施——每天坚持写日记。刚开始，我对郭老师的方法还是挺质疑的。在那个刚开始写得学期里，每天晚上写作业最后一个也是我觉得最麻烦的一件事就是写日记，那时，我边写边想：哎，写这日记烦死了，真耽误时间!但是爸爸妈妈告诉我，郭老师的方法很好，对写作很有效。
一年过去了，虽然写日记已成习惯，但不知道效果在哪里?四年级期末考试了，试卷发下来，我一看，哇，作文一分没扣!看来，这一年里，我虽然然硬着头皮写日记，尽力写好它，原来每天练习一小步，就是向成功迈进了一大步，我不禁对郭老师的做法点赞，对自己最初的想法惭愧;我满脸微笑地看着郭老师，在心中竖起大拇指指向她，而留给自己的是满满的责备与后悔……以后一定要坚持写下去，让自己的写作水平更上一层楼!
此时此刻，我只想大喊一声：郭老师，谢谢您!
[写作]过年啦小学文章范例
绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，当我们完成一项任务时，我们需要做好写报告的准备，如果报告中涉及需上级机关解决的问题或批准的事项，就应该以请示另行上报。你收集整理了多少有关报告的范文呢？也许以下内容“[写作]过年啦小学文章范例”合你胃口！或许你能从中找到需要的内容。
在爆仗声中，我们迎来了中国人最昌大的节日——春节。
过年了，人人都喜洋洋的家家户户怒气洋洋，张灯结彩，挂上红红的灯笼，贴上红红的对联，忙繁忙碌……年夜人们正穿越于荣华的街道，逛市肆、去超市……买年货，看到玲琅满目丰厚多样的商品，年夜人们的脸上更是喜滋滋的；小孩子穿戴新衣服，放花炮，拿红包、看春节晚会、吃饺子、那快乐劲真是胜过以往的每一次。总算可以开高兴心的玩几天了，别提有多快乐了。
尤其大年节的夜晚，走在路上万家灯火透明，有数盏外形分歧的街灯，饰灯和路灯全亮了，年夜放异彩，与五颜六色闪灼着的霓虹灯订交辉映，煞是漂亮！仰视天空一串串的烟花腾空而起，好像流星，“孔雀开屏”，“百鸟朝凤”……十几种烟花在夜空中争奇斗艳，把整个天空衬着的无比壮不雅，使人目眩纷乱，目不暇接。
过年了！过年了！漫天飘动的烟花写满了欢欣在天空中涟漪。
在这新春之余，我真心肠祝福一切的小好友新春高兴！
[写作]小学文章该如何审题篇一
按理说，经历过总有感悟和收获。当我们完成一项任务时，往往都需要撰写报告。报告是在会议上向群众所作的正式陈述，怎么动手写一篇精彩的报告呢？以下“[写作]小学文章该如何审题篇一”由小编为大家收集整理，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
有的作文题人称很明确，如《我的班主任》应该用第一人称来写。有的题目，人称没有明确规定，如《家乡添光彩》、《放学路上》可以写“我”、“我们”，也可以写“他”、“他们”，到底采用哪种人称，这要根据自己选择的材料和要表达的中心思想来决定。
此外，有些作文题，还有“要求”和“提示”等，它常常是在作文题眼外对作文的体裁、材料、字数、书写等方面提出一些具体要求的限定。这些实际上是在告诉我们怎样去写好这篇文章。可教学生在审题时要认真推敲，努力去吃透它们，严格按要求去做。如《我的×××》，要求：通过一件事，反映人物的好品质。要把事情经过写完整，写具体。如果学生不看“要求”，不按要求去写。《我的妈妈》这个题目就很可能被写成《我的铅笔盒》、《我的仙人球》等。即使侥幸写成了人，也难得搞清这是一人一事的写法，难得着力去反映一个人物的思想品质，也难得去完整地写好一件事。如果没能写人，没能通过一件事去写人，而是写了物，或是写了两件事，并且没能把事情的起因、经过、结果以及细节等等写清楚，那么写出来的文章是“不合题意”的。这“不合题意”实际上就是没有认真吃透那些“要求”。所以，教学生审题时，同时应该仔细审一审作文的要求，才可能确保万无一失。
