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江津市作文:震(卦五十一)

发表时间:2024-07-04

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江津市作文:震(卦五十一)篇三。

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震(卦五十一)--雷电滚滚惊天动地

原文

(震下震上)震①:亨。震来隙隙②,笑言哑哑③。震惊百里, 不丧匕鬯(4)。 初九:震来隙隙,后笑言哑哑。吉。 六二:震来厉,亿丧贝⑤,跻于九陵(6)。勿逐,七日得。 六三:震苏苏(7)。震行,无眚。 九四:震遂泥(8)。 六五:震往来厉,意无丧有事(9)。 上六:震索索(10),视矍矍(11),凶。震不于其躬,于其邻。无咎。婚媾有言(12)。

注释

①震是本卦的标题。震代表雷电。全卦内容讲人对雷电的感受。‘震”是 卦中多见词,又与内容有关。②隙隙(xi):,意思是恐惧的 样子。 ③哑哑:笑声。④匕(bi):勺子。鬯(chang):用黑黍和香 草酿成的酒。 ⑤亿:猜测。贝:货币。(6)跻:攀登。九陵:九重山, 指极远。 (7)苏苏:疑惧不安的样子。(8)遂:用作“坠”。(9)意: 用作“亿”猜测。(10)索索:用作“缩缩”,意思是脚步很小。(11)矍罢 矍矍(jue):意思是鹰隼看得远而准,比喻有眼光。(12)婚媾:这里指亲戚。 言:罪过。

译文

震卦:亨通。雷声传来,有人吓得打哆咳,有人谈笑自如。雷声震惊百里,有人手拿酒勺镇定如常。 初九:雷声传来,有人先吓得打哆咳,后来便谈笑自如。吉利。 六二:雷电交加,非常危险,商人担心损失财物,翻山越岭赶往市场。有人告诉他别赶了,七八天就可弥补损失。 六三:雷电让人疑惧不安。在雷电中前行,没遇上灾祸。 九四:雷电从天上掉落到地面。 六五:雷电闪来闪去,十分危险,心里想着不要有损失和事 故。 卜六:雷电交加,有人行动小心谨慎,日光四顾。出行,凶险。雷电不会击到他身上,而击到邻人头上。没有灾祸。这大概是因为邻人做了错事吧。 读解 在所有的自然现象中,恐怕少有像电闪雷鸣那样令人触目惊心的了:有声有色,撕天裂地,震撼人心。对古人而言,雷电也是最不可思议的:究竟是谁有如此大的魔力在操纵着它?答案被归结到在天上的神灵,被归结到“雷公”发怒,要惩罚人间的恶人坏事。于是,有了“报应”说。据说,做了坏事要遭电打五雷轰。据说,人受了不白之冤也要引起“雷公”震怒,可以发出晴天霹雳。 今天,我们早已懂得了雷电产生的原因,抹去了罩在它之上 的神秘色彩,并且有各种防范雷电伤害的手段措施。“雷公”被解了密。 然而,从心理学意义上说,当一切“密”都被解除之后,这个世界也许就变得索然无味了。倘若这世上没有了神秘莫测的黑夜,一切都暴露在光天化日之下,大概人们再也写不出忧郁美丽的诗歌了。在伦理学的意义上,人们相信了“雷公”的存在,在行为上多少会有所戒惧,不至于那么肆无忌惮。 所以,我们还是愿意看到“雷公”在天上存在,怒目俯看人间的一切邪恶,并发出怒吼。

延伸阅读

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礼拜一的早晨,我们排着整洁的步队来到操场上,由于一周一次的升旗典礼就要开始了。

同学们怀着激动的心情来到了操场。在振奋人心的《歌唱祖国》的乐曲声中,升旗典礼正式开始。三位身着整齐校服的同学走出了队列。他们迈着整洁的步伐向旗台走去,迅速来到旗杆下拴好了国旗。“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们心的长城……”在雄壮的国歌声中,在冉冉升起的国旗下,同学们庄重地举起右手,向无数先烈用鲜血染红的□致敬。望着面前那一面跟着初升的太阳伸展开来的□,紧跟着国歌那铿锵的旋律,冉冉地向上升起。

祖国的明天等待着我们去创造。中华民族的象征,也将更高地飘扬在世界的东方。“前进——前进”,那鲜艳的□,还有站在红旗下的学生们,那庄重的升旗典礼,一起永远铭记在我的心头。

今天,是我最难忘的一天,在嘹亮的歌声中,升旗典礼结束了。那响彻校园的歌声久久地索绕在我耳边,那迎风招展的□深深地铭刻在我心中!

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每个人的童年都有着许多美好的,快乐的趣事。听了我的童年趣事,小心别笑破了肚皮哟。

记得八岁时,有一天放学后我和同学们一起玩游戏,当我们玩得正带劲时,我无意中瞟了一眼手表。哇!已经三点十分了!今天爸爸妈妈不是叫我坐三点十二分的公交车回家吗?赶不上公交车,我可就完蛋了。我立刻收起游戏像一匹脱缰的野马直奔车站。刚跑到车站,便看到公交车缓慢的驶过来并停泊在车站上。我松了一口气,三步并作两步地跳上了公车。

半小时后,车终于停了,我跳下汽车和同学们挥手告别,准备回家。可当我刚一迈步时,突然感觉肩膀比往常轻了许多,我急忙想拿起书包看看有没有丢东西。往左边肩膀一摸,咦!怎么摸不到?书包不会是在和我玩藏猫猫吧?往右边再摸摸,哎!还是摸不到,书包不会是隐形了吧?可当我把手伸到后背时,空空的,什么都没有,原来书包丢了!怎么办?我心急如焚,绞尽脑汁想了半天才想出了点头绪——爸爸妈妈在我生日时不是能像电影《哈里波特》那样变出礼物和蛋糕吗?那么他们一定也能变出我的书包呀!,想到这里,我如释重负,蹦蹦跳跳跑回家把事情的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈,然后天真地问他们可不可以把书包变回来。当爸爸妈妈听说我丢了书包后,哭笑不得,埋怨我太幼稚,告诉我世上根本就不存在像电影《哈里波特》里叙述的那样的魔法我的脸顿时变得比红苹果还红,委屈地低声喃喃:“那就给公共汽车公司打个电话,问他们有没有见到我的书包。”爸爸听了后,叹了一口气说:“那也只能这样了”。爸爸先后给公司打了好几次电话,可是公司的回话都是我最不愿听到的那句——“对不起,没有。”这下我急了,没有书包我明天怎么上课呀?我的心难受极了。

第二天一早,我迈着沉重的脚步走进教室。同学们看到我脸色不好,立刻围过来问我:“怎么了?”我有气无力地回答:“书……书包丢了。”同学们听后感到很奇怪,指着我的书桌说:“你的书包不就在那吗?”顺着他们所指的方向望去。可不是吗?我的书包确实老老实实地趴在我的书桌上。我直奔过去,像捧着宝贝似的捧着我可爱的书包,激动地嚷着:“书包你终于回来了!”

啊,童年!金色的童年!它充满了欢乐,充满了幻想,令人留恋,令人神往……谁不愿意再过一次金色的童年呢?

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在生活中有很多的地方都是很美的,但是,就算别的地方再美也没有家乡美。

我的家乡最美的地方就是市场,市场的人很少,一般上午的人很多,到了下午人就很少了。上午的市场是最美的风景,有的人觉得市场很吵闹一点也不美丽,这个人只是从表面上看,并没有深入的看,看事情要从多方面来看,你看到的只是眼前的,或许你可以从上面看,上面的风景肯定比你眼前的景色要好看,从上面看,看到了每个人摆出来的东西,有卖布的、卖鞋的这些普普通通的景色汇聚在一起就成了大景色。

有一副名画叫《清明上河图》,这个图画的就是看到人们在河上的景象,我们这里的市场就跟《清明上河图》一样,从正面看感觉很嘈杂,可是一从上面看就很美丽,我一直想着,如果我能把这样的美景画下来,那肯定很美,画下来以后我就取名为《隆尧市场图》,一定要让人们都感受到我们隆尧的美,尤其是市场的美。

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暑气已渐渐褪去,太阳的光线以柔和了许多,秋天,在不知不觉中已经来到了我们的身边。

比起春天的嫩绿,秋天的色彩就显得有些深沉了。那一从小草也已没有夏天时的那般茂盛葱郁了。泛黄的草尖隐匿其中,绿中带着黄,黄里面又有夹杂着绿,给人的感觉是那么的舒适与安宁。秋天给大地披上了一件黄色的纱衣,美丽而又典雅,给秋天平白增添了一抹神秘的韵味。

萧瑟的秋风吹过,树枝被吹得左右摇摆,秋风里似乎带来了丰收的希望。秋风将那么一会儿停,一会儿又起地吹着。风儿啊,你从哪里来?是不是我的故乡?请你把我的思念带回家。凄凉之感油然而生。这风里不知道带着多少人的牵挂啊!秋风掠过的地方被染成一片金黄,我想那广阔的田野里定然有已经成熟了的庄稼。志愿今年又是一个丰收年。

最妙的是再下点儿秋雨啊不知是秋风伴着秋雨,还是秋雨伴着秋风!。只见,秋雨斜织着,清爽的秋风扑面而来,秋的气息已布满大地。秋风和秋雨洗涤着世间万物,把一切都洗净了。我感受着秋雨,一次次的落在掌心的温度,心里好像受到了触动,不再浮躁,只留一片安宁的净土。在"滴滴答答"的雨声里,依稀传来同学们的读书声。的确,秋天是一个劳动的季节。秋雨是秋天的使者,她带来了秋天的凉爽,秋天的礼物,秋天的韵致。雨停了,而风却不止。树木上聚了些晶亮透明的水珠,轻轻一触,几颗水珠快速地从树叶上滴落,滴落在早已湿润的操场上,听不见声响,几颗水珠融入在了地上的水里面,等待着太阳出来以后的蒸发。不知道这个秋季还会有多少场秋雨造访大地,但每一场教育的韵味,都是不一样的。

我想,现在的人们必然又是在忙碌而充实中度过的吧。勤劳的人们总能硕果累累,而懒惰的人却只能独守着空篓,黯然神伤。秋天不仅是一个丰收的季节,一个劳动的季节还是一个检验的季节。勤劳的人们都喜笑颜开地品味着秋天的韵味。

秋天像一位花季少女,把她的精彩播撒在每一片土地上。秋韵,秋韵,品秋的韵味,秋天的精彩看也看不完,她的精彩品也品不尽。

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20xx年7月16日 星期五 天气:晴

今天,我和妈妈仍然像往常一样起来跑步,妈妈还意外的还带了一本书:《古诗词》。我们跑完步,做完运动后,坐在小区的椅子上学习,学了好几首古诗。有北宋苏轼写的 惠崇《春江晚景》“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”有唐朝李商隐写的《乐游原》:“向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。”还有唐朝刘禹锡写的的《望洞庭》“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”等等……

我和妈妈在学习的时候,又有一家三口(爸爸、妈妈和他们的女儿)也来读古诗。她的爸爸意外的跟我妈妈问好(妈妈后来跟我说,因为是初次见面没想到他会过来打招呼,还以为他在和别人问好呢!)。我们继续读着古诗,后来,我的爸爸也意外的跑来了,(平时我们早锻炼时,他都还在睡觉的啊),和我们一起坐了一会儿,又去运动了。

今天的意外可真多呀!

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