[写作]初一优秀文章大全。
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我独自徘徊在回家的路上，心里感到无比得压抑。
微风吹过，路边的蒲公英随风而起，如小伞，飘飘悠悠;如精灵，自由自在。我向往蒲公英，准确地说我是向往这种毫无拘束的自由。
小时候的我们渴望长大，可是长大后的我们怀念童年。他们都说，正值花季的我们青春向上;他们都说，正值花季的我们是人生最美好的时光，可是他们可曾知道，正值花季的我们有别样的烦恼。父母给我们压力，老师给我们压力，同学给我们压力，早已压得我们透不过气来。
我追着风，追着蒲公英，也追着那虚无缥缈的自由，我想要和蒲公英一样自在地生活。蒲公英是自由的，而我就如同笼中的鸟儿。它有属于自己的一片蓝天，而我只有小小的一点空间，它可以在自己的那一片天中飘来飘去，没有任何束缚。而我只能在那华丽的坟墓中跳来跳去，任人摆布。
可是后来，我发现我错了。
良久，风儿停了，蒲公英也渐渐地飘落下去，如同堕天的天使，十分凄美。它轻轻地嵌入松软的泥土中，不再自由地飞翔。
原来，之前的蒲公英不是为了自己的自由而脱离大地母亲的怀抱，而是为了那一片更广阔的大地，为了自己以后能更好的发展。
我不再羡慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。
青春的我们有自己的目标和理想，我们不应该为了那短暂的快乐而失去那永远的幸福，青春的我们不要太放纵。
我高兴地奔向回家的方向，心里顿时轻松了许多。
一场细雨之后，之前的蒲公英生根了，它用自己的全部精力向上茁壮成长。
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[写作]惭愧的那一刻650字初一文章
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惭愧的那一刻初一作文开头1
就在昨天的课上，我是真的无地自容，我惭愧万分。我想，这一课再也忘不了了，我也不会让我忘记让我惭愧的那一刻。
打了上课铃，按照最近的语文课前活动安排，得到朗诵机会的两名同学站到讲台上，给大家朗诵艾青的诗歌《我热爱这土地》。开始还是一帆风顺的，可是到了那一句，“然后，我死了……”同学们听后几乎都笑了，现在我也惊诧，当时为什么我自己也跟着大家一起笑?我一向爱笑，可现在再回想起昨天我和大家笑的那一幕就觉得好惭愧。此时我突然意识到那一刻就不是笑，而是无知。我很惭愧，我没有理解艾青的爱国情怀，我轻视了爱国人士对祖国深沉的爱。
当时老师神情严肃，大家瞬间就安静了下来，她什么也没有说，她拿起稿子，带着深沉的语气朗读了一遍，她读到那句“然后我死了，连羽毛也腐烂在这土地里面……”时，我再也笑不出来了，我听到了老师心碎的声音，听出了诗人对祖国深深的爱。当老师最后读“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱地深沉。”我竟然听到老师声音在颤抖，看到老师眼里泛着泪花!
老师接着给我们说这首诗歌是她最喜欢的一首诗歌，是诗人艾青表明自己理想和心声的一首诗歌，诗人愿意为了祖国而献出自己的生命，这首诗歌问世以来激励了无数的爱国志士。她又问我们：“作者为什么死了羽毛也要腐烂在土地里面?你们想过这种爱有多么的神圣和深沉吗?”那一刻，我不管其他人，我觉得自己真幼稚可笑!作者为了祖国用嘶哑的喉咙歌唱奉献力量，死后在这块土地上，羽毛腐烂也无悔，我真是惭愧呀!
我把语文书翻到前面，再次读了《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《老山界》《土地的誓言》《木兰诗》……我想起了老师给我们上的“综合性实践活动——天下国家”;我的脑海里浮现着一代代的英烈们，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云火烧也不动，无数的爱国烈士们不愿做奴隶，宁死不屈;在二万五千里长征时，他们历经千辛万苦牙缝绝不蹦出一个不字;朱自清先生，他宁可活活饿死也不吃美国的救济粮;看闻一多先生，明明知道特务就在身边面对敌人枪口，还拍案而起大声斥责他们……他叫闻一多，我叫多致远，名字中都有“多”字，我却如此浅薄?我真的很惭愧。
我从此要努力学习，现在热爱祖国，将来要好好报答祖国。
因为我对这土地也爱地深沉。
惭愧的那一刻初一作文开头2
生活中，有许许多多的烦琐之事，随着时光一点一滴流逝，消磨地无影无踪。有那么一件事，让我铭记于心，久久不能抹去。
小学时，我与一位同学发生争执。我胳膊一抬，把班级的一个花盆打碎了。老师把我们叫到了办公室询问此事。
我推脱说不是自己所为，那位同学惊讶地望着我。办公室静到极点，犹如暴风雨前的宁静。我的心砰砰乱跳，忐忑不安，因为我就是真正的“罪魁祸首”啊!
我的手微颤，呼吸极不均匀，眼神不自然地四处躲闪。虽说天气不热，我的额头还是情不自禁地冒出了细微的汗珠。我脑中闪过一个词语：勇于承担，但又想，如果我承认这件事，大家会不孤立我?哎!此时此刻，我多么煎熬啊!
就在这时，那位同学大声说：“老师，应该是我的错。我们也不清楚到底谁碰倒的花盆。既然不是她，那应该是我。”我大吃一惊，原本自己应该是受罚的那个人，她却替我顶了“罪”。
那一刻，我不是惊讶，而是惭愧。“这件事就这样吧，是我的错，你不要在意了。”这位同学说道。事后，得知真相的老师并没有批评我，只是对我说：“有些事，要勇敢承认，记住了吗?”
这件小事，我一直压在心里，难以启齿。每当我想到那一刻，我都深感惭愧。今天，我才明白，自己的责任就要勇敢承担，不然会是一种沉重的心理负担，同时，也会失去别人的信任。
惭愧的那一刻初一作文开头3
“喂，张老师叫你去一下。”我装作一本正经地跟同学小东说。“啊?老师叫我去干什么?难道我考砸了?”同学被老师叫是很正常的事，所以小东并没有怀疑我的话，立刻朝老师办公室去了。待她走后，我朝办公室的方向做了个鬼脸，然后若无其事地走了。
走在放学的路上，脑海里不断闪现刚才那一幕：老师黑着脸走进教室，说：“王子航，看你也是挺老实的一个人啊，怎么就学会说谎了?”我心里一阵嘀咕：不就开个玩笑吗?怎么和说谎扯上关系了?一通批评之后，老师还叫我让家长来一趟。我虽然心中不服气，怪老师小题大作，也只好照办。
到了晚上，我和爸爸划拳决定谁洗碗，结果我赢了，可我一想，不对啊?我得让他心情好点，我就说：“爸爸，你一天辛苦了，碗还是我洗吧!”爸爸一听，顿时心花怒放，连夸我晓得心疼人了。我洗完碗，小心翼翼地跟爸爸说：“爸爸，老师叫你去一趟。”“怎么了?”
“我今天跟同学开了个玩笑，老师偏说我说谎，叫我把你请去学校。”“什么玩笑?”“就是下课的时候假传老师的话让同学去办公室。”“这就是撒谎啊!怎么是玩笑呢?”爸爸严肃的指出了我的错误，告诉我做人要诚信，一番话下来，直把我批得面红耳赤，心服口服。
第二天，我从床上醒来，揉揉朦胧的睡眼，发现自己的手毛茸茸的，再仔细一看，呀!白色的，上面布满了毛，我大惊，睡意全无，我跑进洗手间，发现自己成了一只兔子!不对，不是兔子!是《山海经》里的一种怪兽，传说它叫“讹兽”专说谎话。我走出洗手间，就看见妈妈正站在洗手间门外，手拿拖把，看见了我，不由分说，抄起扫把就给我迎面一击……
“不要!”我从床上醒来，才发现原来是个梦。我想了想，来到客厅，拿起桌上的电话拨通同学小东的号码，我吸了一口气：“对不起……”
这一刻，我多么惭愧。
惭愧的那一刻初一作文开头4
那是一个炎热的夏日，阳光很毒，地面上热浪滚滚，蝉在树上也热得不停地“知了知了”地叫。一堂考试却偏偏在最热的中午进行。
试卷发下来后，我许久都被浑身的汗珠搅得不能静下心来。看看考题，这是一张难度很大的数学考卷，题目不仅难，还特多，密密麻麻地铺满了整张纸。
对付前面的题我勉强还行，算了好几张草稿纸后，总算完成了前半部份，但后面的题对于我来说才是真正的“拦路虎”。第一道应用题就把我给打“趴下”了。再扫第二道，第三道……我的天哪!五道应用题中我至少有三道不会，剩下两道我还拿不准呢!
“离交卷还有最后十五分钟!大家抓紧时间!”这时监考老师不失时机地提醒着我们。我的脑袋“嗡”的一声，糟了，最近几次都没考好，这次再……唉!能做几题就做几题吧!我刚准备下笔去做，忽然，灵光一现——这……这几道题好像很眼熟，像是在哪儿见过……哦，想起来了，是《学法》上面的，有现成的答案抄呀!我正欲去翻书看看，忽然，像触电似的顿住了——这是堂考试呀!怎么能够作弊呢?但又一种声音在耳边响起：“没事，仅此一次，下不为例!抄吧!又没人看见!”“难道这次你就不想考好吗?”终于，我闪电般地从抽屉里面抽出《学法》，迅速地环顾了一下四周：哈哈，没人发现……太好了!我把《学法》翻到那一面，飞快地把答案写了上去。
写罢，刚好交卷的时间也到了，老师收走了试卷。起初我觉得十分轻松。觉得自己做了一次最正确的决定。但慢慢的，这种轻松便变成另一种心理负担——惭愧，愧疚，就好像是偷了人家的东西而又心虚似的。这种感觉越来越浓，我站起来，想到外面去换一种心境。猛一抬头，“轰”的一声，愧疚感、负罪感、自责感，各种不安的情绪如潮水般向我涌过来。思考良久，我还是决定向老师坦白……
于是我果断地向老师办公室走去……
惭愧的那一刻初一作文开头5
惭愧是因为有缺点或错误而感到不安，羞愧。我最惭愧的是那次考试作弊被老师发现的那一刻。
那是六年级下学期，小升初毕业考之前有一次模拟考。那天考语文，教室里很安静，就是一根针掉在地上也能听到。我焦急地咬着笔头，内心不安地盯着一道古诗题。因为我没有背，导致我压根想不出来。我抬头看了看讲台前监考的老师，只见他眼睛在看着另一组出神，于是我肆无忌惮地瞟了一眼同桌的试卷，可是同桌却似乎早就料到我会偷看他的一样，把那一题遮得严严实实。我依然不死心，又转头看后面的同学，转头的那瞬间却遇上了老师意味深长的眼神。我连忙转过头来装模作样地做试卷。
“这么简单的题也不会，老师会对你很失望的!”不知是不是虚荣心在作崇，我心里有个声音一直在唠叨。于是我又趁老师不注意，将那双“罪恶”的手伸进抽屉，翻开了语文书，找到答案后，快速地将它抄在试卷上。
我原以为做得神不知鬼不觉，可就在我得意之际，又对上了老师那双失望又愤怒的眼神。那一刻，我惭愧至极，我甚至想挖个洞把自己给埋了。我辜负了老师的希望与信任，做出作弊这种事还得意。老师兴许是看我一女生而没有直接点名批评，更没有没收试卷判我零分。他只是耐人寻味地说道：“现在才知道，你们中那么多人的成绩都是假的，都在骗老师。很快就要毕业考了，到时候看你们到哪里去抄。”
那些认真考试的人心胸坦荡，听到这话，一脸茫然地看着老师，而我却惭愧地低着头。就是因为那该死的虚荣心作祟，致使我一错再错。被老师批评而惭愧的那一刻，我明白了一个六年来都没彻底明白的道理：对就是对，错就是错，没有什么大不了的!与其要那些假的撑面子的东西，倒不如要些实在点的，特别是学习，更应如此。
惭愧的那一刻初一作文开头
初一语文上册文章题目优选
一般而言，有付出才会有回报。不管我们是学习，还是工作中，往往需要写报告。编写报告能有效提升我们的总结能力。怎么动手写一篇精彩的报告呢？小编经过搜集和处理，为你提供初一语文上册文章题目优选，供你参考和使用，请收藏和分享。
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初中阶段的语文学习比小学阶段更为系统和完善，那么，高效的学习方法往往成为一种有效的学习策略。任何学科的学习都是有规可循的，语文学科有其自身的特点，比如，“人文性”决定了其思想的广度和深度，而“工具性”则体现了其实用与具体操作的可行性。语文学习方法的摸索和形成是一项系统工程，为此，我们教师自己要做到心中有数，给学生以正确的方法指导，促使学生在学习中做有心人，不断加强积累、丰富完善自身的学习方法，并使其上升为一种为我所用学习的策略：
初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。
语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。
这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
光芒初一文章word版
行是知之始，知是行之成。当我们完成一项任务时，都需要书写报告。报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。撰写报告时我们可以从哪些角度着手呢？为此，你可能需要看看“光芒初一文章word版”，请继续阅读本文相关内容！
在我的记忆里，总有一些温暖的事情和淳朴的`人出现，磨刀爷爷是我最为深刻的一个人，他走街串巷，服务广大市民，磨刀手艺一流，却收比市场里磨刀店少好多的钱，助人为乐的精神感染着我。
每当我看见小区里有这位磨刀爷爷的身影，我特别同情他冒着风吹日晒，瘦瘦的身体扛着磨刀具，一瘸一拐的很艰难，我突然想给他一些钱，于是用我积攒了过新年的零花钱犹豫的掏出20元，我心里想老爷爷会不会要呢？我想了想，决定还是试一试，结果不出我所料，果然爷爷笑笑挥挥手，没有收钱。
我思考了片刻，想出了帮助爷爷的好办法，我从厨房飞快的拿了两把刀，爷爷帮我磨刀，他仔细的磨刀，不一会儿就递给我两把亮光闪闪的刀，还包的很严实，怕伤着我，爷爷接过我的钱，脸上露出了笑脸，正要找我钱时，我说不用找了，别往回跑。他起身便追，可是她哪有我跑得快呀。第二天当我下楼时，爷爷认出了我把钱还给我，我不要他硬塞给我，背着磨刀工具，转身就走了，望着他瘦小的背影，我仿佛看见了人性的光辉。
磨刀爷爷收入微薄，他要靠自己的劳动换来很少的钱维持生活，如果是我呢？我会不会向他一样呢？他就是我的榜样。
我和爷爷相比，我还不会用自己劳动换来钱，所以我要向他学习靠自己的劳动创造未来，以爷爷磨刀的技术那样。提高自己的学习，对人以诚相待，淳朴善良，他就是我学习的好榜样。
[写作]让爱双向流动800字优秀文章
自从学校里发了《雷锋车的故事》这本书，我刚读了几篇，就爱不释手了。
雷锋车，是一辆蕴含着雷锋精神的车，他们在新浦汽车总站成立，由李保英和余友云，郭兰凤，朱秋霞，张素兰等几个姐妹组成，余友云就是第一任雷锋车组的小组组长。
当时车站里掀起了一股学雷锋精神的热潮，那时她们几个姐妹像拧成一股绳，都互相比赛着学雷锋，在大雪封路的夜晚，有几位去山东的旅客住不起旅馆，蜷缩在候车室里过夜，天冷啊，李保英赶忙从家里抱来铺盖，让旅客睡上暖和觉，第二天又送来热饭热菜。她们舍己为人，助人为乐的精神真值的我们去学习啊！也是从这开始，全国第一辆雷锋车就此诞生了！
自1963年以来，“雷锋车”组几十年如一日，坚持不懈的学习雷锋，先后有500多名“雷锋车”手倾情奉献，行程17多万公里，免费运送旅客26万余人次，行包22万余件，为旅客送去了春天般的温暖，用实际行动诠释了雷锋精神，诠释了新时期“大爱连云”的港城精神。
其中我最感动的篇章是“烈日下的真情”，内容是一位姓孙的'老太太乘车到新浦儿子家，到了那里，看到到处都在拆迁。老太太已经很久没去过儿子家了，印象中的一些街巷都已经变了样。老人在老火车站周边转了一圈又一圈，可怎莫也找不到儿子家，老人也记不得儿子家的电话号码，也不清楚儿子是否已经拆迁搬到了别处。
“雷锋车”手朱芬和苏敏看到后，立即去问老太太。当得知情况后，他们建议先去派出所查一查，可结果令人失望。但是两位雷等车手并没有放弃，继续寻找。当得知老人含糊的首肯“二赵”后，她们陪着老人来到了二招，可太多了，她们只有挨家挨户的问。她们问了半个多小时，也没遇到一个认识岁老太的人........
炎炎烈日无情的炙烤她们，年高体弱的孙老太缠着足，又饿又累又热，几乎走不动了，全靠朱芬母女俩的搀扶，汗水已经浸透了她们的衣衫。
已经到了下午1点多钟，仍未见一点希望。并且苏敏家里还有受伤在床88岁的外婆，外婆一个人在家，肯定也饿着肚子 。在朱芬两面为难的时候，恰好迎面过来一位骑车的中年妇女，正好是孙老太的侄媳妇。经再三核实，此人确认无疑后，她们才把孙老太放心的交给她的这位侄媳妇。
“雷锋车”组最大的动力来自于雷锋精神的感召，最打动人的是车手们的真情付出，最难得的是近半个世纪始终如一的坚守，最可贵的是在传承中创新发展。无论时代如何变迁、社会如何变化，“雷锋车”组始终如一，阅现着“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的诺言，锤炼出与时俱进、感人至深的“雷锋车”精神。
初一写景散文：雨之一
杨卓艺/文
朦胧细雨间，画意拨心弦。
——题记
人间四季，时时得见她的倩影，如同天上小巧的精灵，来一游这大千世界。
每当清晨起床，掀开窗帘，看见玻璃上的水痕，便知下雨了，一瞬间无比欣喜，似乎这一天就有了一个好的开头。拿一本自己喜爱的书，轻轻走到阳台边，坐到木椅上，泡一杯浅香茗茶，与书中人物同悲共喜，欣赏着窗外的蒙蒙细雨，一切都似乎沉静着，思考着。
在静静的午后，漫步在林荫小道上，无须持伞，任轻柔的雨丝沾湿自己的衣襟，花草树木似乎都披上了一层薄纱，相互应和着，空气中氤氲着乳白的雾气，夹杂着花儿与泥土的芬芳，微微酝酿着，密密斜雨，织成淡雅的雨帘，落在圆润的鹅卵石上，轻轻溅起微小的水花，洗礼着万物。远远望去，朦朦胧胧，诗情画意，如一卷巧夺天工的水墨画，拨动人的心弦。
暮色四合，而雨，还在无声无息的下着，绵绵长长，深深 远远。大地沐浴着柔和的月光，调皮的星星们欣赏着雨景，不肯睡觉，大树独自诉说着自己的秘密，小草与伙伴们分享着一天的收获，花儿依然在雨中挺立，散发着迷人的芬芳。鸟妈妈轻轻拍着熟睡的孩子，生怕扰了他们的好梦。
因为有雨的润泽，花儿才更加娇艳，因为有雨的淡雅，心灵才得以净化，因为有雨的轻选自.满分作文 灵，世界才得以宁静。
在雨的世界里
洗尽一身铅华，
消散了那忧愁，那烦恼。
—————后记
姓名：杨卓艺学校：山西临汾霍州市实验中学班级：初一307班
指导老师：李淑华邮箱：
