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预防手足口病教案

发表时间:2024-01-03

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预防手足口病教案精选。

老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教学内容是教案设计的核心要点。“预防手足口病教案”这篇文章小麦田小编特意挑选现在向您推荐,请仔细研读本文的意义!

预防手足口病教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。

2、提高幼儿预防传染病的意识,养成良好的卫生习惯。

3、学会正确的洗手方法。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:ppt课件活动过程:

一、谈话导入:

(一) 你们听说过"手足口病"吗?那是一种什么样的病?(幼儿说说。)(二)师出示课件ppt1、 你们看,得了这个病,我们身上会长什么东西?

2、 会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。)(三) 教师小结:手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡,小泡泡会疼,有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

二、怎样预防"手足口病"(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。

(二)教师总结:洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被1、洗手的步骤:

(1)湿、搓、冲、捧、擦(2)搓手步骤:一搓手心,二搓手背,三搓指缝,四搓指甲,五搓大拇指,六搓手腕2、提醒幼儿每天要喝5杯水3、不在外面买不干净不熟的食物吃,4、 不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识,回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听,让他们也学习怎样预防"手足口病"。

活动反思:

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

预防手足口病教案 篇2

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌,一旦潜伏在我们身体上,我们也会成为疾病的传播者,而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些?

二、基本环节

1、今天我们来了解一下手足口病,你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看视频:预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位,将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来,大家讨论,推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记,但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上,并指着记录的内容一一陈述,师幼倾听。

5、小结:看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法,教师适当补充。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区,小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等,绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园,带上医生开的药,保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。

预防手足口病教案 篇3

活动目标:

1、巩固对手足口病的病症认知。

2、知道预防手足口病的方法。

3、心理上知道重视自己的身体健康。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重点难点:

活动重点:

巩固对手足口病的病症认知。

活动难点:

知道预防手足口病的方法。

活动准备:

预防手足口的专题视频、医护人员外套

活动过程:

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌,一旦潜伏在我们身体上,我们也会成为疾病的传播者,而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些?

二、基本环节

1、今天我们来了解一下手足口病,你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看视频:预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位,将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来,大家讨论,推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记,但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上,并指着记录的内容一一陈述,师幼倾听。

5、小结:看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法,教师适当补充。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区,小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等,绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园,带上医生开的药,保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。

活动反思:

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

预防手足口病教案 篇4

活动目标:

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯。

3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备:

1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系

2、PPT课件 【幼儿园PPT课件制作】

活动过程:

1、导入:

师:"小朋友们好!最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手,每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地,你们知道这是为什么吗?(预防手足口病)是的,现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了,不仅影响学习,还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈,她是一名护士,让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--

(1)、什么是手足口病?(由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病)

(2)、介绍手足口病的主要症状:

小朋友最近要经常观察自己的手和脚,如果发现有小红斑,要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈,及时带你们去看医生。

(3)、"小朋友,看了手足口病的症状,你们害怕吗?其实,小朋友们不要害怕,手足口病是可以预防的,只要我们讲究卫生,就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到:勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。(幼儿跟着念几遍,熟记)

(4)、小朋友,从上面的图片中,我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看,(检查)。你们会洗手吗?下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手:

(1)、教幼儿搓手的方法:

①掌心相对,手指并拢相互摩擦;②手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;③掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;⑤弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;⑥搓洗手腕,交换进行。

(2)、让幼儿集体练习。

强调:五步洗手(湿、搓、冲、捧、擦)和搓手的方法。

(3)、告诉幼儿什么时候要洗手:在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等)一定要洗手。

4、结束部分:

老师小结:"小朋友们,今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病,并且知道了怎样预防,还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做,讲究卫生,就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天,下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨!"

教学反思:

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

预防手足口病教案 篇5

中班健康预防手足口病教案与反思

引言:

手足口病是一种常见的传染病,主要通过飞沫传播和接触传播途径传播,特别容易在集体儿童环境中传播。为了保障中班幼儿的健康,我们制定了一份健康预防手足口病的教案,旨在通过生动有趣的活动和讲解,提高孩子们的健康意识和防护能力。

一、教学目标:

1. 了解手足口病的基本知识,包括病因、症状、传播途径等。

2. 掌握预防手足口病的具体方法和措施。

3. 积极培养卫生习惯,如勤洗手、勤换洗衣物等。

二、教学内容:

1. 手足口病的基本知识讲解:

a) 引导孩子们认识手足口病的病原体是肠道病毒,讲解其传播途径和主要症状。

b) 鼓励孩子们与家长一起观察、学习如何发现手足口病的症状,如口疮、皮疹等。

2. 预防手足口病的具体方法和措施:

a) 引导孩子们掌握正确的洗手方法和常洗手的习惯。

b) 培养孩子们注意个人卫生,如勤换洗衣物、不与他人共用毛巾等。

c) 提醒孩子们不随地吐痰、咳嗽时要用手肘遮住口鼻等。

3. 生动有趣的活动设计:

a) 《洗手歌》活动:编写洗手歌,让孩子们跟着节奏洗手,既保证洗手的时间,又增加了乐趣。

b) 手工制作口罩:让孩子们用彩纸和橡皮筋制作口罩,教育他们在特殊情况下正确佩戴口罩的重要性。

c) 角色扮演:通过角色扮演,让孩子们模拟在幼儿园中的日常生活,学习正确的卫生习惯。

d) 与家长互动:组织讲座或家长会,向家长们介绍手足口病的知识,并与他们讨论如何预防手足口病。

三、教学反思:

通过本次教案的实施,孩子们对手足口病有了更深刻的了解,并掌握了预防手足口病的具体方法和措施。在讲解手足口病的基本知识时,教师采取了图文并茂的方式,以生动的图片和简单的语言让孩子们更好地理解和记忆。活动设计上,我们注重增加乐趣和互动性,让孩子们更加愿意参与其中。其中,《洗手歌》活动受到孩子们的喜爱和积极参与,不仅让他们学会了正确的洗手方法,也养成了每次上厕所后都要洗手的良好习惯。与家长互动的家长会也取得了很好的效果,家长们不仅对手足口病的预防有了更深入的了解,还更加主动地与教师合作,共同为孩子们的健康付出努力。

然而,教学中仍存在一些不足之处。首先,在设计活动时,我们应更加全面地考虑孩子们的听觉、视觉等感官特点,以确保活动的趣味性和有效性。其次,在与家长互动方面,我们应更加注重与家长的沟通和交流,了解他们对于教育的期望和需求,以更好地提高教育质量。

综上所述,通过中班健康预防手足口病的教案实施,我们使孩子们对手足口病有了更深入的了解,并掌握了预防手足口病的具体方法和措施。教学过程中的活动设计和与家长的互动有效地提高了孩子们的学习兴趣和预防能力。我们将在今后的教学中吸取经验,进一步完善教育内容和方法,为孩子们的健康成长和幸福学习提供更好的保障。

预防手足口病教案 篇6

活动目标

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备:手足口病例图。

活动过程一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:

(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。

(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。

(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

四、开展比赛活动。

(1)比比谁的小手最干净。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

三结束部分 一起说手足口病儿歌:

你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。

【活动反思】

通过本次活动,幼儿对手足口病有了大体的了解,知道要注意个人卫生:勤洗澡、洗头,剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少吃冷饮,瓜果要洗干净再吃等等。同时也学会了正确地洗手方法。知道手足口病是怎么回事,又知道应该怎样预防和治疗,所以,消除了孩子们心中的恐慌感,对于手足口病不再害怕。

预防手足口病教案 篇7

设计意图:

夏季天气越来越热,是各种传染病流行的季节,也是手足口病的高发期,今年手足口病又开始流行,我们必须做好预防工作。只有养成良好的个人卫生习惯,才能效降低手足口病的发生,为了教育孩子讲好个人的卫生,让病菌远离孩子们,我针对手足口病开展了本次活动,增强了幼儿预防疾病的意识,收到了好的效果。

活动目标:

1、认识手足口病,知道怎样预防手足口病。

2、学习儿歌,养成勤洗手的好习惯。

活动准备:

1、关于手足口病发时的图片。

2、各种消毒用具:消毒灯、消毒液、香皂等。

活动过程:

1、认识手足口病

(1)出示图片(一名幼儿躺在医院的床上打点滴)谈话:小朋友们看这个小朋友怎么样了?(生病了),这个小朋友叫明明,他生病了,小朋友知道他生的什么病吗?幼儿根据自己的生活经验猜测:感冒了、肚子疼等。

(2)他得什么病了呢,咱们一起看一看他在医院里,医生给他拍的照片(出示得病的手、足、口的照片),小朋友们看一下,他的手、脚上,嘴里有什么?(小水泡)。

教师小结:原来这种病叫:手足口病,得这种病往往先出现发烧症状,浑身不舒服,在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。所以说,小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服,或是发烧就告诉老师或是妈妈。

2、了解手足口病得病的原因

明明是怎么的得这种病呢?(幼儿根据自己的生活经验讲述:不洗手、吃脏东西等),

教师小结:原来明明经常的玩完玩具,吃饭前不洗手,就得了手足口病,这种病传染,所以明明只能在医院里打针、吃药。不能去他的幼儿园上学了。小朋友说这样好不好啊?(不好)如果得了这种病小朋友不要害怕,只要向明明这样在医院坚持治疗,很快就会好的。

3、了解怎样预防手足口病

我们怎样做才能不生病呢?幼儿根据自己的生活经验讲述:吃点要洗手、玩完了玩具要洗手、勤洗澡、不要吐痰,要多吃水果蔬菜等。

教师小结:首先要加强个人卫生,做到饭前便后洗手,勤刷牙,勤漱口,勤洗澡。要饮开水,不喝生水,不吃生冷食物,剩饭剩菜要完全加热后再食用。

出示幼儿园的消毒用具向幼儿介绍,了解他们的作用。提醒幼儿在家中让妈妈做好各种消毒工作。尽量少到拥挤的公共场所,注意做好家庭室内外的`清洁卫生,经常清理垃圾、粪便,加强开窗通风,衣服、被褥要在阳光下暴晒。

4、学习儿歌:洗小手

(1)只有讲好卫生才能不生病,所以小朋友要先把小手洗干净,现在一起和老师洗手,教师带领幼儿边说儿歌边做洗手的动作,

“洗小手,洗小手,洗手先要挽袖口,搓手心、搓手背。两只小手转一转,五指交叉扭一扭。水管下面冲一冲,关上水管甩一甩,比比谁的最干净。”幼儿先坐在座位上练习洗手的方法,学念儿歌,老师检查幼儿洗手方法是否正确。

(2)组织幼儿去洗手间实地练习洗手,边念儿歌边进行洗手。

5、和幼儿一起把图片粘贴在墙壁上,让幼儿随时了解手足口病的一些有关的知识。

活动延伸:

做好家园沟通工作,让家长在家做好预防工作,每天帮助孩子讲好卫生。

活动反思:

近段时间是手足口病流行的高发期,我觉得对孩子进行相关的知识教育是很有必要的,通过本次活动使幼儿了解了手足口病的发病症状,怎样预防,知道这种病并不可怕,能够治愈。最主要的是讲好卫生。坚持玩完玩具、饭前便后要洗手,但是在平时的活动中,我发现还有的孩子做不到。在以后的生活中我们还要随时的强调孩子们做好卫生工作,特别是我们每天做好晨检工作,监督孩子们的体温是否正常,小手一定要洗干净。

预防手足口病教案 篇8

大班健康活动教案:预防手足口病教案(附教学反思)

大班健康活动预防手足口病教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固对手足口病的病症认知,知道预防手足口病的方法,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看预防手足口病教案吧。活动目标:

1巩固对手足口病的认识。

2、知道预防手足口病的方法。

三。从心理上讲,我知道如何注意自己的健康。

4了解主要症状,了解预防和自我保护意识**。

5教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

活动重点难点:

活动重点:

巩固对手足口病的病症认知。

活动难点:

知道预防手足口病的方法。

活动准备:

预防手足口的专题**、医护人员外套

活动过程:

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌,一旦潜伏在我们身体上,我们也会成为疾病的传播者,而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些?

二、基本环节

1今天,让我们来学习手足口病。你听说过这种病吗?说说你知道的病症。

2、看**:预防手足口

3、回顾(请幼儿以小组为单位,将**里看到、听到的预防手足口的方法记录下来,大家讨论,推选美术技能强的一名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记,但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上,并指着记录的内容一一陈述,师幼倾听。

5小结:看记录卡,总结孩子们熟悉的几种方法。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区,小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等,绿色的卡表示很健康。没有发烧或者没有感染疾病的孩子可以去幼儿园,吃医生开的药。护理老师会照顾你,喝下药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思:

孩子可以用自己的方法记录预防手足口的方法,形象多,效果好。看动画的效果**比老师的口头介绍更直观。幼儿的口语表达能力较强。

预防手足口病教案 篇9

幼儿园中班预防手足口病教案及反思

手足口病是一种常见的传染病,对于幼儿园中班的孩子来说尤其具有高发性。为了保障孩子们的健康与安全,我们制定了一份针对手足口病的预防教案,并进行了深入的反思。以下是教案的具体内容以及反思分析的总结。

一、教案内容:

1. 教师宣传与教育

在幼儿园中班,我们定期进行手足口病的宣传与教育,包括宣传横幅、讲解手足口病的概念、症状和传播途径等。我们还会利用故事书、图片等教具,生动形象地向孩子们介绍手足口病,并提醒他们注意预防措施,如勤洗手、合理饮食等。

2. 学生个人防护

每天上学之前,教师会带领学生正确洗手,并加强对饮食卫生的教育。同时,我们会配备一定数量的口罩,确保在疫情高发期间,孩子们外出时能够佩戴口罩减少病毒传播的可能性。

3. 教室卫生消毒

对于教室内的卫生与消毒工作,我们采取了严格的措施。每天早上开班前,教师会对空气进行消毒,开课后对桌椅、门把手等进行擦拭和消毒处理。同时,我们定期请专业的清洁公司进行彻底的深度清洁,确保教室内的卫生环境达到标准。

4. 家庭协作

与家长建立起紧密的联系是预防手足口病的重要环节。我们会向家长发送手足口病的相关知识,告知他们如何正确对待孩子的发热和其他症状。同时,我们也鼓励家长加强家庭卫生的措施,如保持室内外的环境清洁、合理安排饮食、定期给孩子洗澡等。

二、反思分析:

通过对上述教案的执行,我们反思了其中的一些问题和改进的方向。

首先,在手足口病的宣传与教育方面,我们发现应该更加生动和互动。孩子们对于图画书和故事很感兴趣,我们可以通过制作一些简单的故事动画来吸引他们的注意力。此外,我们也可以设置一些小游戏和角色扮演,让孩子们在玩中学,加深他们对手足口病防治措施的记忆与理解。

其次,对于学生个人防护,我们应该加强实施的严密性。有时候孩子们会忘记洗手或者逐渐放松,我们需要时刻提醒和监督他们的行为。在配备口罩方面,我们需要确保口罩的质量和数量充足,以保护孩子免受病毒的侵害。

同时,教室卫生消毒工作虽然已经尽力做到了严格,但我们也发现教室空气消毒的效果不是很好。我们需要寻求更加高效的消毒方法,比如空气净化器或紫外线灯。此外,教室卫生消毒工作不仅是教师的责任,我们需要培养孩子的卫生习惯,促使他们自觉地参与到教室清洁的工作中。

最后,家庭协作是预防手足口病的关键所在。我们需要与家长建立更加紧密的联系,定期进行交流与沟通,培养他们正确的卫生观念。此外,我们可以组织一些亲子活动,让孩子和家长一起参与到卫生防控的工作中,增强他们对于防疫工作的重视。

总之,预防手足口病教案的制定和实施是一个不断完善和改进的过程。我们应该从教学实践中总结经验,不断优化措施,提高幼儿园中班孩子们的健康水平,为他们创造一个良好的学习环境。

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