初中学校教学总结通用。
许多人都有撰写总结计划感悟等文献的习惯，范文的使用得越来越频繁了。范文向我们指示了写作的方向，我们已经准备好了您所要的“初中学校教学总结”，以下提供一些关于此问题的建议和解决方案供参考！
初中学校教学总结(篇1)
2012年英语培训学校全年工作总结 紧张而繁忙的一年工作已经全面结束，回顾一年工作，在上级教育部门的正确领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本年度各项工作任务。为了扬长避短，依据本年度的重点工作落实情况做一下总结：
一、把握机遇，注重质效，提升教育教学质量。
为了使此项工作落到实处，主要采用以下措施：
1、大力推行新课改，着力打造教学新模式。
全校组织教师准确把握教改精神，切实改变观念，更新教法，分课型探索课堂新教学模式。学校利用每周四上午业余学习时间，组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟，进行新课改培训，并做好相关笔记，同时开展教师公开课竞赛。
2、深入开展＂两课＂活动 。
＂课内比教学，课外访万家＂。校长每月不定期对老师进行推门听课，并及时与教师沟通，积极构建开放式、探究式、研讨式、互动式的新型课堂。教师每月对部分学生进行家访，与家长共同架起促进学生健康成长的＂连心桥＂，面对面的疏导、解决孩子在成长过程中遇到的烦恼和困惑，并做好家访记录。
3、坚持听课评课制度。
为了使教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度，每周组织教师听一节公开课，每学期均组织听课10余节。
（二） 加强管理， 转变作风，切实规范办学行为。
1、强化学生及学籍管理。
积极落实学校制定的各项规章制度，制度日常教学情况表，每周教师及时登记当天班级教学情况。为学生制定了考勤表、课文过关表、单词过关表，强化学生学习情况管理。
2、加强师德师风建设。
提升教师队伍职业道德水平，加强教师队伍＂爱校＂、＂爱岗＂教育，增强教职工服从、服务大局意识，提升教工队伍的凝聚力和向心力。
3、依法依规招生和收费。
严格按照省、市有关规定依法、依规收费，凡收费必有据，已在校园醒目处公开收费标准。
（三） 创新德育工作方法，拓展德育工作新途径。
1、优化教师队伍，深化师德师风建设。
教师的德育意识决定教师的德育行为。只有强化教师的德育意识，才能营造良好的德育氛围，才能有效的开展德育工作，为学生的健康成长奠基。
2、抓好日常行为规范教育。我校把每学期第一个月设立为校风校纪整治月，并进行＂小明星＂评选，对优秀的学生给予表扬、鼓励，对不合格的学生进行教育。
3、开展丰富多彩的课外活动，营造学生活跃氛围。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。学校4月开展了德克基点餐活动、8月开展了卡片diy活动、12月开展了圣诞嘉年华活动，让学生充分感受学习英语的乐趣。
（四） 民生为本，增加投入，努力改善办学条件。
1、提高教职工福利待遇。
进一步提高教职工福利待遇，工资上调，年底发放年终奖。为教职工更换新宿舍，在学校建休息室供教师课后休息。
2、加大投入力度，为学校配置办公电脑一台、音响一台，更换新空调一台。发动全校教师，自己动手装饰每间教室。补修了校舍楼梯和被冻坏的水管。还为学生购置了100本课外读物，开设了读书角。
（五） 整合资源，优化环境，积极营造和谐氛围。
1、加强平安校园创建工作，每学期两次安全讲座、演习，强化法制教育，增强师生安全意识，杜绝校园安全事故。
2、继续对贫困学生实行学费减免政策，本年度共帮助十五名贫困生，五人学费全免，十人学费减半。
五、存在的问题和不足
1、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。
2、部分教师工作刻苦、踏实，积极参与公开课竞赛，来提高自己的教学水平，但个别教师个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。
初二下英语教学工作总结
银庆芬
在这一学期的英语教学中，有得有失。 英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感触颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下： 一：学情分析 1 我所教初二（ 3 ，4 ）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分 20 几分，最高分140几 分。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。 2 自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。 3 从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。 4 学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
二：教情分析总结 1 经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。 2 复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及 3 缺乏练习巩固的资料
首先，我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，
努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。 其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
最后，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。
具体教学措施如下：
一、注重听说读写能力的培养
根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。
二、注重差生的转化
在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。
三、指导学法
在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。
四、继续提高学习兴趣
通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”
五、培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶，及时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握。篇三：小学英语教学工作总结
小学英语教学工作总结
本学期，我们英语组在学校领导的带领下，树立起科研兴教观念，以整体落实英语新课程实施为中心，以课题研究为导向，以有效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺利地完成各年级教学任务,并积累了一定的教学和教研工作经验,取得了一定的教育教学成绩，现在把我一学期的工作总结如下：
一、做好计划，扎实工作
开学初,我们全体英语老师学习《新课程标准》，掌握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教学前的准备工作。更难得的是在教研活动中，大家都能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞跃。我们还根据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动计划,个人教学工作计划，上好组内研讨课并认真做好反思，使各项教学工作开展得有条不紊。
二、优化课堂教学，师生教学相长。
课堂教学是学校教育工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多问题。为此，我们组的教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、教学方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究和准备工作。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
1、做好课前的备课工作
我在教学之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，找到最好的教学方法，让学生在愉快中学会英语如在教学where is the science museum ? 一课时，进行适时的扩展练习，用where is your home ? how do you go to school ?提问，让学生用所学英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了课堂教学效率的提高。
2、做好授课用课后反思
课中认真上课、听课，课后认真讨论教学得失、反思小结。平时组内教师能经常互相听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣。课后，能针对自己的课和所听的课提出自己的建议和想法，大家相互交流，共同提高。
3、参加教研活动，努力提高自身素质 本学期，与全县小学英教师一起参加了福建师大附小小学英语课堂教学研讨。在学习的过程中，广泛的搜集资料，阅读新的教育教学书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业务能力得到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动——小学英语课堂教学研讨会。
三、营造英语学习的氛围,创设英语学习的语境 在我们学校领导的提议下,本学期我们坚持“英语每日读”活动，还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的情况进行的抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，很好地推动了学生学习英语的积极性。办了英语黑板报和学习园地，开辟了英语角，让学生写一些学习英语的小经验，介绍英语的一些小知识等，还创建了学校英语走廊，这样既能增加学生的见闻，又能促进学生的交流，为学生创造开口讲英语的良好环
境。
一分耕耘，一分收获。在学校的关怀培养下，一学期下来取得了喜人的工作业绩。 成绩只能代表过去,未来仍须努力。这必将成为我工作的一个新起点，成为我前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，努力创新，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓，去争取更加优异的成绩篇四：2013-2014学期英语教学工作总结 2013-2014秋季学期英语教学工作总结 ——谭清华
使教学工作有计划，有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学工作做如下总结：
一、认真分析学生
本学期，担任九（1）班、八（2）班教学。九年级的学生对英语课程的学习已经接近尾声，对已经掌握英语学习方法的同学，学习英语是一件很轻松的事情，对基础较差的同学
学习英语十分吃力，而中等成绩的同学通过我反复的练习题讲解，对学习英语的态度有所转
变，对英语也开始有浓厚的兴趣，这为我今后的初三英语复习奠定了基础。但八年级的学生
对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。整体而言比较差，多数学生存在基础不好，对英语学习已经失去信心，最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学
生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师。同时，我课余时间对个别学生进行辅导，教会他们
在英语方面学习的方法，并且经常和他们谈心，了解他们的心理动态，解决他们在学习上的
困难。通过努力，他们在学习英语的态度发生了很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩
有所好转。
二、坚持认真备课
教学中，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。课
上注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养了他们良
好的学习技能，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。针对九年级的教学，我以学生自
主学习为主，要求学生自己完成课文中的习题，教师只做引导，以培养他们独立的学习能力
为主。
三、增强上课技能,提高教学质量
在上课时，力求做到精讲多练；课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习，使讲解清晰、准确，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，特别注意
调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑
的机会。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层
次的学生都得到提高。 紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，
四、坚持用英语组织课堂教学
本学期，坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能
培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一
段时间的训练，效果很好，在今后的教学中，我将继续。
五、认真批改作业
布置作业时，做到了有针对性、有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生
的作业，批改及时、认真，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，并针对有关情况
及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、加强学习，努力提高自身素质和业务能力
我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不
断更新自己的观念、业务知识和能力。课余时间我经常查看各种资料，不断提升自己在英语
方面的能力以及寻求社适合自己的、针对不同学生的一套教学方法。同时，在实际工作中，
我主动向老教师学习，虚心接受意见和建议，经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处。
七、成绩与不足是我的工作动力 在教育教学工作中还有许多需要改进之处，如：我的课堂语言（口语表达欠缺）还
不够丰富，导致课堂气氛太过平淡；学困生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局
面等等。
教育看似一项一成不变的工作，但却是一项常做常新、永无止境的工作。随着社 会发展与进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必
须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问
题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断
努力，不断进步，为打造我校快乐高效课堂而努力。 2014年1月8日篇五：英语培训学校教师年度工作总结 年度工作总结? 对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。? 一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于忙碌，备课也没有办法很全面，而第二个学期开始，备课是上课前最重要的事情。在没有开始工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节（使环节与环节之间自然过渡，敤节?有高潮，重点突出，在轳松的气氛中完成新知诎皤传授。? 二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最繈的目的都是为了肽够在课堂上以最佳的状态最好的方式?新知识传授给学生。圸没有去上浿培训刍，我并?十分清楺培训学校里的上课方式。嫹于教学方式皆了解也凪是大学里教学法教的一些歫板瘄书面知识。如何教尋孩子婦习英语，如何悊枯燥的?泵教授给小学琟，如何在诿堂上吼引学生，尤其是一群注意力守难集中的儿?，这些对我来说都是空白，我束手无策。? 但是??天的培训经历好像是帎我们一行几个人打开?一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。??天，是一座桥，在??天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里一直在听有经验的老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多，而在上海那些只是一个开始。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的?个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，
能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。? 一个暑假在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开始亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办泑去仔细的了诣每个学生，所有的备课?在一?内完??有时做梦时都在想着上课瘄情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也贪疑自己＜觉得很用心但依然做不好，可能自己真的不适合做培训学校盄老师＜在周围人的鼓励下我慢慢地仌低落中走了出来，怑告诉自己尽力就好。凾实很嚆幸，一走上工作岗位就有一丢锻炼的机会〆在后来弄始带新的班级?有凁分的时间准备╙具备课（工作也慢慢进入正轨。? 審于上课，有几点总结：??庖该即注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较?的学生。??还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。??在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。??课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。??做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学?个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。??针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经验。? 三，自我学习。比起很多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清楚不能满足于此，因为我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们 讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。? 同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴貣，尤兖是大班的学生，在仡后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引?学生对英语的?趣。? 作为老师，一丮有效而?接的学乀途径就是听评课。在救了?掵时间后，会感觉眨的比较顺手的游戯就那几个缌已经中能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老幈瞄课。在嘫人的课堂上，静静地想想自己的留学组繇〡在课堂上的表现，结合别人的敹学方式来改善臮己的方式，这对教帀来说是?个?我提高的过程。而其他同事听自?的课也会发现一些菪己没有注愍到的细节，下课后相互交流一?对自己也是善。? 在两个礚学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。回顾半年的教学工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。
初中学校教学总结(篇2)
学校信息化工作总结
第1部分：XX年学校信息化工作总结
大吴江小学教育信息化工作总结
XX-第二学期XX学年
这学期的工作已经结束了。本学期，学校信息化工作在上级领导的指导和支持下，结合我校实际，把信息化建设作为学校的建设工作。规范信息化建设，坚持以课带教，培养教师信息化水平，注重课堂教学实效，推动信息化与课程融合的深入发展，有效提升学校管理、课堂教学等方面的信息。应用层。具体工作汇报如下：
I．信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备14台，其中窗帘2台，电子白板12台。 1个电脑教室（可供50名学生使用电脑操作）；教师1名，办公电脑1台，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑2台。办公和学习实现了网络化，大大提高了教师的工作效率和教学水平。还增加了12套班级摄像头，学校每台电脑都可以访问。还建立了校内QQ群，实现了校内资源共享，提高了教师之间的信息交流。最大化网络的效果。
2.工作情况
1.加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校成立了以校长为首的教育信息化领导小组，建立了各项制度
，明确人员职责。重视管理，建立服务至上，教学处负责教育信息化人员的领导，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。开设足够多的信息课程。
2.开展教师培训，着力提升教师教育信息化素养
（一）注重加强每班设备的培训。一是在学年伊始制定培训计划，有计划地安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，注重务实，学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导。管理员做好教师提出的问题，当场解决，提高教师使用电子白板的能力；三是做好信息反馈工作。工作人员每周统计一次，下周进行培训指导。通过一个学期的培训，教师使用电子白板的能力有了很大的提高。
（二）强化教师课堂使用电子白板要求制度化，要求室内课堂每名教师使用电子白板的使用率超过90%，并进行管理每周累积一次，使用电子白板。次数将在下周的会议上公布，以提高教师使用电子白板的能力。
（3）学校信息化管理员还收集了一些与教师有关的教育资源和教师学习，将资料打印出来发到学校各办公室和公共QQ群，以方便使用。教师查找信息并在旅途中学习。
3.加强设备管理
一是加强设备维护保养。陈明进老师负责基础维护。 、售后及时报告，确保设备正常使用
。班主任负责班主任和老师的管理。如有问题无法使用并报告给管理员，由管理员负责维护和维修；教师办公室电脑由教师本人管理，多媒体教室和计算机教室由信息管理员管理，专供实验室使用。多媒体设备由实验人员管理，要求设备无尘，工作正常。
二是建立健全信息设备使用制度、补偿制度、网络安全制度等，做到有制度可循，提高设备使用寿命。 本期设备无人为损坏，设备运行正常。
4.加强信息技术研究与应用
(1)建立学校教育资源库，增强教师使用现代教育设备的能力。学年开始时，要求每位教师在班内创建自己的学科档案，并将本学期使用的课程资料存放在一个文件夹中，如：教师课件、课堂教学视频、教师电子备课收藏和管理，建立学校自己的资源。让信息技术的应用为教与学服务。教师可以根据教学实践使用计算机备课、查找资料、制作课件。
（2）开设足够的信息课程，学校开设三年级到六年级的信息技术课程，学生每周可以上一节信息技术课，在老师的指导下学习计算机知识。
(3)注重培养兴趣，努力提高学生的信息素养。围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都要有自己的特长，比如打字、画画等。根据这样的要求，
信息技术教师，在一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面注重学生课外兴趣班和下午开放时间的兴趣培养，积极引导学生，积极参与由上级组织的比赛。
三．面临的问题
当然，我校信息化建设还存在很多不足。可以满足学生上电脑的需要，但是由于我们老师专业水平的欠缺，给学生传授的知识不多，学生的信息化水平不能有很大的提高；职业经理人的专业知识不强；教师用班班通水平不高；学校站的更新频率不够。学校上课内容不全，缺乏
教研组主页，没有学科专站，学生在比赛中获奖很少，学生的运用能力信息技术和参与在线学习的意识有待进一步培养。
四、未来发展思路和措施。
一是加强学校管理人员培训，提高信息化设备管理能力。 二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是在软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效发挥优质资源、资源共享的作用，促进提高教育教学水平。总之，要不断捕捉新的机遇和发展空间，不断加大投入，聚焦师资培养，不断创造和利用各种资源优势，加大各学科融合力度，让信息化设备更好地服务于教学。
余庆县大吴江小学
7月XX日
第二部分：明珠学校信息化建设汇报材料
学校信息化建设工作汇报材料
嘉峪关明珠学校
嘉峪关明珠学校是嘉峪关市委市政府列入XX年的建设项目，主要目的是解决一个九年一贯制南市新区居民子女就近上学的学校。根据目前南部城区人口结构和增长趋势，按照“一次性规划、分阶段建设”的原则进行设计。一期工程小学建设于XX年8月竣工并投入使用。现有学生860人，教师46人，教学班18个。
三年来，市委、市政府、教育局高度重视我校的建设和发展。大力投入，着力优化办学条件。特别是在学校信息化基础设施建设方面，在资金、设备等方面给予了大力支持。教育信息基础设施建设累计投入105万元。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》和义务教育均衡发展，我校坚持育人为本，创新办学以理念为导向，提供优质的教育资源和信息。以学习环境建设为基础，以创新学习方式和教育模式为核心，明确“推进基础设施建设，建立高素质专业师资队伍，普及信息技术教育，建设开放、动态和
优质丰富的教学资源，实现以信息化推进学校教育现代化的目标，不断加强学校信息化建设，充分发挥教育的作用
支持发展引领创新 教育信息化在我校发挥的作用已成为深化教学改革、促进学校快速发展的重要突破口和制高点。接下来，我将从硬件建设和软件建设两个方面给大家简单介绍一下学校信息化建设的领导。报告：
我。硬件环境建设
学校高度重视信息化建设。在办学过程中，我校科学合理配置技术设备。一是计算机设备工作。建校之初，学校建成标准化机房，配备54台电脑，活力比达到15：1，为学生信息化课程的开设提供了保障。市教育局先后为我校配备了教师办公电脑27台，全部联网，师机比达到2：1，符合3：1的国家标准。每个办公室、教室和机房都有节点，教师可以在线工作，学生可以在线学习。满足教师对电子备课的需求，实现资源共享。二是提供交互式智能面板。今年，我校配备了16块交互式智能面板，基本每个教室1块，并接入网络宽带，实现班级间的交流。设备高度集成化、智能化。计算机教师和设备制造商对我校所有教师进行了培训，现在可以熟练地运用在课堂教学中。学校制定了使用管理制度，最大限度地管理和用好交互式智能平板电脑。三是配备移动视听台车。学校共配备4台手推车，满足每层班级灵活的教学需求。 >
配备视听辅助设备。学校配备复印机1台，打印机8台，录音机6台，速印机1台，数码相机1台，数码摄像机
机器1台，笔记本电脑2台，保证日常办公需要。五是配备其他工作信息设备。学校还配备多媒体教室2个、电子交互式白板1个，并设有校园站、学校交流信息网络平台、校园。广播系统、红外监控系统、LED电子显示屏等，满足学校信息化教学需要。
二、软件环境建设
1. 建设校园。 学校有独立站和人气高的首页与老师和学生。校内公告、新闻发布、教研交流、重大活动公告等均通过校园进行。页面布局合理，内容更新及时，点击率高，成为我校对外宣传的重要窗口。
2．上好信息技术课程。 我校有计算机专业教师1名，学校根据课程要求，4-6年级均开设信息技术课程，每班每周2节课。在实施信息技术教材的同时，每个年级补充相应的教学内容，提高学生的实践能力。
3.开展计算机应用技术培训。 教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需求的教师队伍是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术培训。全校教师100%能熟练操作电脑，从网上下载相关教材，使用软件制作幻灯片，使用多媒体进行辅助教学。通过分级培训，全校教师信息技术综合素质不断提高。学校还派信息技术教师到湖南等地进行培训。信息技术已经成为每一位教师每天提高工作、学习和生活质量的重要手段
。信息技术的应用已经成为教师在工作中的自觉行为，长期以来一直是展示教师自身素质和教师形象的重要载体。
4.开展计算机应用技术竞赛。 充分发挥信息化装备在学校教育教学活动中的重要作用，加强信息技术与教育教学的融合，提高课堂教学的直观性和趣味性，增加课堂容量，提高课堂效率。定期组织教师参加课件制作、互动白板应用课竞赛、视频课等，把多媒体设备的使用作为教师教学能力评价的重要因素，使教师成为学校信息化的中坚力量式教学环境建设与学科融合。全面带动和推进学校信息化建设。
5. “C World”计算机兴趣小组成立。喜欢电脑的同学全神贯注，每周四和下午两节课后定期举办活动，提高学生打字、电脑绘画、页面制作、软件操作水平，培养学生对信息技术的兴趣。
在上级领导的关心指导和广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面进行了许多有益探索，迈出了坚实的步伐。随着上级要求和形势发展，还有很长的路要走。我们将把握这次信息化建设的契机，认真听取领导的建议，努力工作，努力开创我校信息化建设的新局面。
2013年10月30日
第三部分：学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
金家堡中学
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XX年6月
信息化工作总结
不可否认，当今学校的发展与学校信息化建设息息相关。因此，我校从领导到教师，都非常重视信息化建设。今年，我校信息化工作取得丰硕成果，但也存在不足。今年的工作总结如下。
我。教育信息化组织发展及相关工作
年初，我校成立了以校长为首的信息化工作领导小组。在领导小组的指导下，制定了学校信息化工作方案，制定了教育信息化管理的各项规章制度，并严格执行，形成了良好的教育信息化管理模式。同时，学校制定了合理的激励措施，鼓励师生积极参与各类信息化评价活动。
2.信息设备的管理和使用
1．我校信息设备使用情况良好。 各类装备合理配置，专职专岗，无闲置装备。使用过程中出现损坏、故障，如设备未超出保修期，请联系本公司维修；如果超出保修期，如果可以自行修复，请及时修复，或者向信息中心报告或无法修复的报告损坏。从
保证学校教育教学的正常开展。
2。各类信息化设备要及时张贴备案，详细明确设备的部门和用户，确保每台设备的来源和去向都有记录。
3.主控室、学生室、教师办公室等电脑集中室均配备空调，保证室内温湿度达到标准要求。 为了解决平房灰尘过多的问题，我校重新安装了塑钢门窗，为设备的正常运行提供了良好的环境。
4.我们学校有5台服务器和100多台电脑。 服务器目的明确，安排合理，没有空闲状态。所有电脑均安装了信息中心提供的瑞星在线版杀毒软件和绿坝过滤软件，为师生的安全和正常使用提供了保障。
三．信息技术应用与科学研究
1．学校网站专人负责，及时更新、管理、合理使用，对学校起到了很好的宣传作用。
2.按照上级要求，我校全体教师100%报名参加延庆教师培训，并成立并加入了相关协作小组。 学校利用师资培训平台，通过协作组开展校本培训、教研交流等活动。全体一线教师积极参与学校协作组的各项活动，利用县教研人员组建的协作组与其他学校教师进行交流讨论，促进了教师的自我发展。利用教师培训平台，加快了教师之间的资源交流，丰富了我校的教学资源库。
3.专人负责cmis和ic卡的工作，保质保量，按时完成各类申请数据的填写、上报、同步、数据备份等工作，及时为学生补卡、发卡保证学生正常使用。
4.我校教师积极利用北京教育资源，资源卡激活率达100%，可积极参与现场组织的各项活动。
5.视听设备由专人维护，保证视听设备的正常使用。 同时记录了大量的课堂记录，为教育教学留下了宝贵的资料。为了更好地宣传学校，还制作了关于学校工作的宣传片，展示了学校的风采。
四。信息技术培训与信息技术能力
在学校年初制定的校本培养计划中，信息技术培训是一项重要内容。我校根据我校教师信息化水平和教育教学需要，有选择地制定培训内容，并在固定时间按时进行培训，教师信息化水平显着提高。除校本培训外，教师们还积极参加县信息中心组织的各类培训活动，坚持自主学习，也有效促进了自身信息化能力的提升。
V.不足之处
1.教育信息化的科研工作还不够，信息技术与学科的融合还需要做。积极探索和研究。
2.在资源使用方面，大部分教师还仅限于资源的使用，自创资源的上传还是一片空白。
3.学校车站建设仍有待完善。
4.由于缺乏信息技术能力，教师和学生的计算机作品制作水平较低，缺乏高水平的计算机作品。努力工作。
总之，学校信息化工作是一项重要而长期的工作。已成为学校教育教学工作的后勤保障，为学校教育教学工作提供了有力支撑。
第四部分：学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
大兴学校
学校信息化工作总结
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本学期，加强学校信息化人才队伍管理，形成一支强大、协同的信息化教学队伍，为开展各类信息化应用奠定基础，并在同时深入科研工作，认真积累，积极尝试，及时总结，把点点滴滴的积累融入一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟学校信息化建设经验，不断改进，弥补对于不足之处。加强对信息化人员的管理，进一步增强信息化人员的意识。做好多媒体设备的记录，及时进行检查。杀毒软件的安装部署及时更新。提高网络实际应用效率，加强站内建设
教师课件建设和应用水平，倡导使用教育新媒体，提高应用水平。学校教师信息资料及时存储和共享。我们已经做了具体的工作
1.完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
学校人员经常检查电脑，确保每个班级、办公网络保持畅通。保证学校学生和教师使用。
二、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论教学模式和教学策略的选择、教学设计、信息化环境下教学资源的整合与整合。
，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。积极组织教师参加信息技术竞赛，掌握学科能力，参加市级培训活动的培训。
三、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。教师积极使用
多媒体在课堂上教学生，用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。语文、数学、英语、物理、化学等教师通过网络媒体观看直播视频，安保人员和安保团队通过DVD观看安全处理影片，丰富了优质教育信息资源，及时传递信息，进行沟通交流。教师，并方便存储。
四、注重培养兴趣，努力提高学生信息素养
围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都必须有自己的特长，打字、绘图、编程、制作页面等。根据这样的要求，信息技术教师一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面另一方面，在课外兴趣班和中午开放时间注重学生兴趣的培养，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设工作还存在很多不足，如：我校教育信息发布功能不强，服务器容量和配置低，教育教学资源库不完善，学科教师无法用电脑实现一人一台电脑，学校目前没有学生班级主页、教研组主页，也没有学科专站。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，在同时努力实现教学和科研活动的信息化。 ，利用互联网开展教研活动，逐步开展校际远程教学和课堂听力、课堂评价、远程培训等，
总之，学校信息化工作是一项基础性的工作。项目，我们的目的是通过信息化驱动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
XX~XX学年下学期学校信息化工作总结
弓长岭区新建小学
全省学校信息化工作总结下学期XX~XX学年学期
第五部分：小学教育信息化工作总结
小学教育信息化工作总结
今年，学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校信息化建设的有关精神，充分发挥教育信息化的投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，推动信息技术与课程融合深入开展，切实提升信息化在学校管理、课堂教学、德育等方面的应用水平.具体工作汇报如下：
I．加强组织领导，推进学校教育信息化规范化管理体系建设 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员责任。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。
二是提高技术装备，加快教育信息化基础设施建设尽管学校经费紧缺，但仍努力增收节支，谋求上级在领导部门的支持下，有限的资金用于教育科技装备的建设和装备。学校现配备电脑室和电动教室。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养 加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践的全面发展能力和信息技术应用能力，鼓励教师探索新的教学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论信息化环境下教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等。
，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。暑假期间，全校9名教师全部报名参加了教育局组织的英特尔现代教育技术培训，并全部获得了证书。鼓励教师参加在线培训。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设和应用
深入研究信息技术，利用信息技术进行教学和教学学习服务，不仅是为了教师的“教”，更是为了促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设还存在很多不足，如：XX年机房瘫痪，学生信息技术课程一直无法顺利进行。教育教学资源库还不完善，没有教育技术专题，网络机房设施无法在网络环境下开展学科整合课程。学校目前没有学生班级、教研组、学科专站等主页。学生使用信息技术的能力和参与度 在线学习意识有待进一步培养。
虽然面临种种困难，但我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，为学校提供一为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展校际远程教学
和讲座、评价、远程培训等。培训信息化，利用网络建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
第六部分：XX年学校信息化工作总结
学校教育信息化工作总结
名山区实验小学
XX年12月
名山区实验小学教育信息化工作总结
这一年，在上级部门的指导和支持下，我校信息化工作立足学校的实际情况，信息化建设被视为学校建设。规范信息化建设，坚持以课带教，培养教师信息化水平，注重课堂教学实效，推动信息化与课程融合的深入发展，有效提升学校管理、课堂教学等方面的信息。应用层。具体工作报告如下：
我。信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备50台套：半板通电子白板系统49套，独立电子白板1套。有2个电脑教室；教师办公用电脑72台，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑1台。办公和学习实现了网络化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。还增加了校园监控系统，学校的每一台电脑都可以访问。还建立了校内QQ群，实现了校内资源共享，提高了教师之间的信息交流，最大限度地发挥了网络的作用。 .
二、工作条件
1.加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理体系建设
学校成立了以校长为首的教育信息化领导小组，建立了各项制度，明确了人员职责。重视管理，建立服务先行，信息化办公室负责领导教育信息化工作，把握现代信息技术在课堂教学中的应用，开设全信息化课程。
2.开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
（1）着力加强每班设备的培训。一是在学年伊始制定培训计划，有计划地安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，注重务实，学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导，管理员对教师提出的问题做好处理，当场解决，提高教师使用电子设备的能力白板;三是做好使用培训工作，向各班发声。有白板使用记录表，管理员每周统计一次，下周进行培训指导。通过一个学期的培训，教师使用电子白板的能力有了很大的提高。
（二）强化教师课堂使用电子白板要求制度化，要求室内课堂每位教师电子白板使用率达到90%以上，提高教师的电子白板使用率。使用电子白板的能力。
（3）学校信息化管理员还收集了一些与教师有关的教育资源和教师学习，将资料打印出来发到学校各办公室和公共QQ群，以方便使用。教师查找信息并在旅途中学习。
3。加强设备管理
一是加强设备维护保养。基本维护由张博和陈平负责。无法维修的，及时向售后报告，以保证设备的正常使用。 班主任负责班主任的管理。如果出现问题，不能使用并报告给管理员。管理员负责维护。教师办公电脑由教师本人管理，多媒体教室和计算机教室由信息管理员管理。 , 要求设备无尘，正常工作。
二是建立健全信息设备使用制度、补偿制度、网络安全制度等，做到有制度可循，提高设备使用寿命。 本期设备无人为损坏，设备运行正常。
4.加强信息技术研究与应用
(1)建立学校教育资源库，增强教师使用现代教育设备的能力。学期伊始，要求每位教师在班内创建自己的学科文件，并将本学期使用的课程资料存放在一个文件夹中，如：教师课件、课堂教学视频、
教师电子备课采集与管理，打造学校自有资源。让信息技术的应用为教与学服务。教师可以根据教学实践使用计算机备课、查找资料、制作课件。
(2)开设足够多的信息课程。学校提供三年级至六年级的信息技术课程。学生可以每周参加一堂信息技术课，在老师的指导下学习计算机知识。
(3)注重培养兴趣，努力提高学生的信息素养。围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都要有自己的特长，比如打字、画画等。根据这样的要求，信息技术教师一方面要注重在课堂教学中培养学生的能力，另一方面利用小大师课堂开设课外兴趣班，注重学生兴趣的培养，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
三。面临的问题
当然，我们学校的信息化建设还存在很多不足。
比如：学校的机房虽然可以满足学生使用电脑的需求，但是由于我们的教师不够专业，教给学生的知识很少，学生的信息技术水平无法大幅度提高；职业经理人的专业知识不强；教师使用板板通的水平不高；学校站更新频率不够。学校上课内容不全面，没有教研组主页，也没有学科专站。学生在比赛中获得的奖项较少。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
四、未来发展思路和措施。
一是加强学校管理人员培训，提高信息化设备管理能力。 二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是在软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效发挥优质资源、资源共享的作用，促进提高教育教学水平。总之，
要不断捕捉新的机遇和发展空间，不断加大投入，注重师资培养，不断创造和利用各种资源优势，加强各学科的融合，使信息化设备更好地为教学服务。
名山区实验小学
XX年12月
第七部分：XX年教育信息化工作总结
汉中师范学校附属小学
XX年教育信息化工作总结
XX年教育信息化工作计划周密，落实到位，进展顺利
。在各级领导的关心和指导下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。一年来主要工作总结报告如下：
1．加大投入，改善应用环境。
学校克服种种困难，多方筹措资金，投资16万元在报告室建设标准校园数字影院；投资40万元在逸夫楼教室新建先进的云教室网络；为音乐教室和网络教室增加了触摸式一体机；投资24万元对新建综合楼进行综合布线，为三年级教室新安装爱博德互动电子白板，在博雅楼系统安装高清网络数字监控；投资6万元，为新综合楼办公室的教师配备联想一体机。这些设备设施的投入和使用，极大地改善了我校教育信息化应用环境。
2.注意设备管理，加强维护。 我们坚持对网络、电脑、白板、音响、投影仪、功放、电话、电视、服务器、交换机、无线路由器等进行定期检查、维修和保养。设备的正常运行提高了利用率和设备的稳定性。我们还定期邀请市防雷中心对学校的总配电、配电、网络教室和网络中心进行全面的防雷检查
，确保学校运行中所有电气设备的安全。
3.加强白板应用，促进深度融合。 我们组织全体教师更新观念，加强学习，做好H&H、SMART、Aibode交互式白板的应用研究工作，充分利用电子白板等新媒体
新技术不断提高课堂教学质量，培养学生综合能力。学校要求各学科教师积极探索和总结交互式电子白板教学的应用模式，不断推进教育技术与课堂教学的深度融合。
4.完善应用平台，用好新兴媒体。 一年来，我们有机整合了校园新媒体应用平台微信、微博、博客、QQ群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、精品课录播系统等为全校师生提供丰富的教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流的平台。
5。加强车站建设，确保信息公开。 我们充分发挥校站的宣传、交流、学习和反馈，开发新版块，增加新功能，丰富新内容，传递正能量。通过学校网站，以文字、图片、视频等多种形式及时发布学校各项活动和最新动态，展示学校办学成果和师生时代风采，确保学校及时公开教育教学信息。
6.课题研究工作做得很好，取得了丰硕的成果。 为了提高质量，教学和研究必须先行。学校以项目研究为抓手，促进了教师教学和科研能力的不断提高。学校继续做好“基于新媒体的小学数学启示研究
开放式教学模式研究”、“‘少教多学’与高效课堂研究”和“信息环境下小学语文”“翻转课堂研究与实践”三大课题已取得阶段性成果，正按计划稳步推进。
基于新媒体的小学数学启蒙教学开放模式”在“构建区域教育信息生态环境的研究与实践”子项目评审中荣获优秀奖。
7.所有员工都进行了培训，提高了应用水平。 学校经常对全校教师进行不同层次、全方位的信息化应用培训。比如：对新来的老师和来校交流的老师进行校园培训，让他们快速熟悉学校的申请环境；对学科教师进行电子白板专题培训，使其掌握学校各类白板的使用和操作。要点：对各教研组信息化应用骨干进行深入的技术培训，鼓励他们发挥示范带头作用，为本组教师提供技术服务和应用指导，带动全组提高信息技术与课程的融合能力，努力提高全校教师教育信息化应用水平。
8。录制学校故事片并制作学科资源。 为展现学校师生风采，宣传我校办学成果，我们与汉中电视台联合录制了一部电视专题片《百年奇花——汉师范学校》附属小游”小学教师及香港元朗商会各界人士高度参观学校。学校负责电教中心，还为市级课题组制作了XX名片《一江两岸》、《XX十景》等重要资源。
9.开展相关活动，记录优秀课例。 我们学校的教育资讯
每周都有活动安排，每个月都有亮点。重点组织每学期
数字电影周、名师教学示范观摩课、新教师报告课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校、教育专业学生见习实习理工学院和其他教育信息化相关活动中的技术。精心记录和汇报省级班例5名教师、国家级班例12名、教师名师、教学能手优秀课堂记录13名。我们也做好了我校在市场上举行的每一次招聘活动的监控录像。
10。参加过各级比赛，参加过各种成绩的考核。 做好各级各类信息应用竞赛的组织、推荐、评审和提交工作。重点是XX年第七届全国电子白板及互动教学课大赛。我们录制和报道的6个交互式白板应用教学实例全部获奖，中奖率为100%。其中，数学课《How Many Ideas》（乘法的直观模型）获得一等奖；五年级汉语“课鲸”获得一等奖；四年级数学课《正负数》获得一等奖；一年级数学课“上下”获得二等奖；五年级数学“组合图形领域”获二等奖；一年级中文“自选商城”获得三等奖。在刚刚公布的第六届SMART杯互动课大赛中，我校又获得一等奖、二等奖和三等奖3个，中奖率再次达到100%。
成绩只能代表过去，取得的成绩也得益于各级领导的热心关怀和全体教职工的辛勤付出。在看到成绩的同时，我们也在寻找问题和反思：一是我们的一些信息化设备陈旧落后，亟待加大投入升级；二是人手不足，
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有的员工身兼数职，经常加班，工作任务重，不利于教师身心发展和顺利进行开展教育信息化工作？？我们要认真总结经验，深刻反省自己的不足，谦虚。听取各方意见，积极更新办学理念，改进工作思路，严格按照《省教育信息化十年发展规划》和《省学校信息化建设标准》要求，努力改善条件推进教育信息化，不断完善教育信息化。为提高办学水平，我们将努力使我校早日成为全国著名的教育信息化学校！ XX年12月28日
第八部分：小学教育信息化工作总结
嘉陵镇小学教育信息化工作总结
（XX-XX）
p>今年，学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校信息化建设的有关精神，充分发挥教育信息化的投资效益，坚持从实际出发，关注提升课堂教学效能，促进信息化 技术与课程深度融合，有效提升信息化在学校管理、课堂教学、德育等方面的应用水平。具体工作报告如下：
我。加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校建立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用工作。
二是完善技术设备和加快教育信息化基础设施建设
虽然学校经费紧张，但我们努力增收节支，争取上级领导和部门支持，有限的资金用于教育技术设备的建设和设备。学校现配备电脑室和多媒体教室。
三、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重全面发展提高教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术提高教学水平。培训教师利用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师就信息化环境下教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等问题进行讨论。对优秀课件提出明确要求和评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加在线培训。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。
V.面临的问题和未来的发展
当然，教育教学资源库并不完善，没有教育技术专业，网络机房设施也无法在网络环境下开展学科整合课程，学校目前还没有学生班级、教研组或学科专站的主页。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
虽然面临种种困难，但我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，为学校提供一为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展远程教师培训等，提高教学科研活动水平和水平，实现教师培训信息化，利用互联网建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
第九章：学校信息化建设汇报材料
围绕“绿色数字校园建设”试点主题，依托信息媒体支持特色办学，助推品牌建设，作为省市级教育信息化试点单位。我校坚持“统筹规划、分步实施、注重实效、融合创新”的方针，以管理体制、机制和队伍建设为保障，依托学校网络和信息基础设施建设，以资源、信息交流和应用软件建设为重点，建立了较为完善的信息化教学支持体系，取得了良好的应用效果。
一是统筹规划体系建设是开展教育信息化工作的前提。 为保障学校教育信息化工作顺利有效开展，我校专门建立了以校长唐晓芳为组长、教学副校长为副组长及其他相关领导的信息化系统。和信息技术专业人士作为成员。建立领导团队。结合实际，提出“一个模式、两个层次、三个阶段”的学校信息化工作建设发展模式。一种模式是：以硬件环境和网络为基础，完成学校信息化建设模式，从标准化建设到资源服务，再到个性化共享应用为主线。两个层次：做好规划和实施。按照顶层设计—制定方案—完成施工—应用反馈的流程，理顺管理体系。三个阶段是：根据教育信息化发展情况进行筛选，将信息化试点工作规划为基础设施建设、信息资源建设、应用系统集成建设三个发展阶段，按照总体规划分步实施。
二、优化整合和专项建设是实施教育信息化工作的基础。 管理和投资决定了信息技术的成熟度。在顶层设计的基础上，学校通过实施“两优化四建设”，达到了预期的信息环境建设要求。
（一）实施“两个优化”，保障信息化标准体系建设。
1.优化管理机制，规范信息化建设。 为了保证学校信息化支撑系统的良好运行
，学校建立了“行政与技术管理”联合管理机制。行政方面：从基础设施和配套服务方面制定和完善管理办法；技术方面：从资源建设、教学应用、用户行为三个方面，实现从网络平台到信息资源再到用户。全程监督。
2.优化建设标准，推进资源规范建设。 我校根据教育部《教育资源建设技术规范》和《教育管理信息化规范》，制定了学校《多媒体教室建设规范》和《学站建设规范》等标准和要求提供信息 为共建共享奠定基础。
（二）落实“四个建设”，完善信息支撑平台。
1.各班教学设施建设。 学校多方筹措资金，科学规划，开展现代技术装备班。学校现有教学班38个，全部配备了集电脑、投影仪、屏幕、交互式电子白板于一体的交互式教学触控一体机。已建成多媒体综合教室两间，配备投影仪、服务器、教师电脑、110台学生电脑、网络教学系统，可满足常规信息技术教学和电子阅览室所需功能。
2.网络基础设施建设。 学校安排专项资金30万元，用于学校信息化改造和提升学校现有信息化设备和资源。建成的30兆校园，实现了校园互联互通。整个校园网共有200个信息点，其中办公信息点40个，教室信息点50个。互联网强大的信息量、开放性、交互性和趣味性，使其成为师生开展教学和交流的平台和工具。
3.车站信息平台建设。 学校打造深受师生喜爱的优质主页。页面布局合理，内容更新及时，利用网络进行校内通知、新闻发布、信息交流、网络管理，为全面开展素质教育提供了最佳环境.
4.建设电子书包项目。 作为全省“电子书包工程”西安实验学校
，我校积极发挥学生自主学习新平台的作用。电子书包项目子课题针对各学科特点进行试点推广，形成了一系列具有示范意义的案例课程，并在省级优秀教学成果评估中获奖，有效提升了电子书包的应用水平.
第三，资源共建与应用教学是实施教育信息化的关键。 除了完善的信息化设备，学校教育教学信息化成效的关键在于软件和资源的建设。为进一步提高资源共建共享实效，实现信息化资源建设目标，我们不断完善资源建设体系??，坚持采购资源、平台建设和校本发展相结合，有效解决学校信息化工作的资源支持、沟通、管理等问题。
（1）积极购买资源。 学校根据自身实际情况积极采购针对性实用的软件，推广使用省三级发行推荐的电教教材，采购课件操作系统、教育软件资源库、教材库等，大大丰富了学校信息化软件设备。
（2）建立校本资源平台：针对各类资源库建设无法实现跨平台浏览、建设标准不一致等问题。 本学期，学校采用软硬件相结合的方式，投资20万余元购买教学视频移动录播系统
和教育云管理平台系统。采用模块化B/S架构设计，可通过IE浏览器实现资源生产管理、存储管理、使用管理，在线互动教学、在线教研、在线培训、在线互动基础会议等活动执行，信息得到更好的实现。技术与学科教学的融合目前正在进行初步的设备调试和软件用户身份认证和用户名分配管理。
（3）资源自主研发：学校鼓励和引导教师收集、整理、开发、制作教学课件和教材，并在校内共享。 先后建立了教学资源课件库、视频库等独立资源库，使优质资源数字化，易于共享获取
。同时，学校在全区率先利用网络互动教学平台，在大学区开展跨区域网络互动课堂教学，实现远程资源、网络资源和自备资源的全面共享。资源，为不同地区的学生实现名师课堂和优质教学资源的共享提供宝贵的教学实践经验。
第四，强化技能、优化教学是实施教育信息化的核心。 一支符合教育信息化需求的师资队伍是推进教育信息化的关键，其应用水平是检验学校信息化工作的主要标准。学校通过建立“两个机制”，促进信息化建设师资队伍的提高。
（一）建立全员培训长效机制。 学校制定详细的培训计划，本着“普及与提高，应用与发展并重”的原则，组织教师通过外出学习、短信等方式开展全员信息化应用培训等。学校教师信息化综合素质不断提高。目前，我校95%的教师可以使用Powerpoint软件制作幻灯片，使用Flash软件制作课件和个人主页。信息技术的应用已成为教师在工作中自觉行为和教师展示自身素质的重要载体。
(2)建立优化课堂教学的长效机制。 优化课堂教学是实施教育信息化建设的目标。我们不断加强信息技术与学科的融合，提高课堂教学质量。一是紧密结合新课改，积极开展教育研究，鼓励和支持网络环境下的教学，充分利用教育教学资源中心资源，在教学实践中积极探索，实施融合技术和课堂。二是深入课堂，结合现代教育技术，开展形式多样的教育教学活动。学校组织教师开展良好的公开课、示范课和研讨会，同时组织教育资源融入课堂教学实践交流活动。充分发挥应有作用，开展现代教育技术应用教学观摩交流活动，开展课堂教学评价，利用典型课堂案例进行教学交流、讨论和反思。
V.有效引导和成果促进是教育信息化工作实施的动力。
学校优质的管理保障体系、先进的教育信息化设备、丰富的信息化资源，催生了学校信息化工作的丰硕成果。
（一）支持特色学校成效显着。 信息化建设已融入学校教育教学管理、档案管理、学籍管理、财务管理等各个领域，有效引领学校创新发展，特色办学成效显着。学校先后荣获中国青少年素质教育实践基地、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省科技明星学校、陕西省课题研究
先进单位、陕西省特殊学生综合素质教育基地、西安市校本实训基地学校等奖励。
(2)师生信息素养显着提高。 二十年来，已有13名教师课堂记录和课件获国家级和省级奖项，26篇信息化相关论文获奖。 5名教师获得陕西省教学能手称号，位居全省第一。 4名教师在“西部六省”信息技术与学科融合课堂应用大赛中获得一等奖，12名教师获得西安市小项目科研优秀奖，培训博客在全市展示。王亮先生荣获全市电子白板应用大赛一等奖。杨云江老师荣获西安市美术教师基本功大赛一等奖。美术组、信息组组织学生参加青少年科技创新大赛。 32名学生获奖，获奖数量和排名均居灞桥区第一，位居全市前列。
下一阶段，我们将继续遵循原有的工作思路，重点关注以下三个方面。一是整合构建各类信息系统，构建信息化基础服务平台，实现数据共享和业务融合。二是进一步完善教学资源库和师生信息库建设，实现信息系统应用与教育教学深度融合。三是创新信息化管理模式，按照以人为本、注重实效的指导思想，深化建设和应用管理。这样，将引领学校信息化教育模式和管理方式的转变，全面推动学校品牌化发展。
第十章：XX学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
XX~XX学年最后一个学期
本书学期期间，加强对学校信息化人才队伍的管理，形成一支强大、协同的信息化教学团队，为开发各类信息化应用奠定基础。点点滴滴的积累，融入了一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸收兄弟学校信息化建设经验，不断改进以弥补不足。加强对信息化人员的管理，进一步增强信息化人员的意识。做好多媒体设备的记录，及时进行检查。杀毒软件的安装部署及时更新。提高网络实际应用效率，加强站点建设和教师课件应用水平，倡导使用新型教育媒体，提高应用水平。学校教师信息资料及时存储和共享。我们已经做了具体的工作
我。完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
学校有专人经常对计算机进行检查和维护，确保每个教室网络保持畅通。确保教师和学生可以正常使用。
二、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期，通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师选择信息化环境下的教学模式和教学策略、教学设计、教学资源
在为促进教师自觉学习和学习，在不断实践中提高信息素养，在精品课程评价、优秀课件评价等活动中提出明确要求。积极组织教师参加信息技术竞赛，掌握学科能力，参加市级培训活动的培训。
三、深入研究信息技术，加强教育资源库建设和应用
深入研究信息技术，利用信息技术进行教学和教学学习服务，不仅是为了教师的“教”，更是为了促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。语文、数学、英语教师通过网络媒体观看直播视频，保安人员通过DVD观看安全处理影片，丰富了优质的教育信息资源，信息及时传递，教师之间交流，方便存储。
四、注重培养兴趣，努力提高学生信息素养
围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都必须有自己的专业方向、打字、绘图、制作页面等等。根据这样的要求，信息技术教师一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面在课外兴趣班和开放时间注重学生兴趣的培养。中午，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设工作还存在很多不足，如：我校教育信息发布功能不强，服务器容量和配置低，教育教学资源库不完善，学科教师无法用电脑实现一人一台电脑，学校目前没有学生班级主页
和主页用于教学和研究团体。 ，学生在比赛中获奖较少，学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，在同时努力实现教学和科研活动的信息化。 ，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展校际远程教学和课堂听课、课堂评价、远程培训等。
总之，学校信息化是一项基础工程，而我们的宗旨就是用信息化来驱动学校教育的现代化，我们期待着学校信息化建设的美好未来！
学校信息化工作总结
XX~XX学年下学期
本学期，学校将认真贯彻落实上级工作精神，继续源于务实和求真。深入开展现代教育技术普及，在积累经验的基础上，着力普及信息化教学，完善管理规范化，加强管理机制建设，提高教师对新知识应用和学习的认识。技术和新思想。同时，认真总结上一年度学校教育科技工作的不足，规范和衡量各项工作，确保信息化在校园内的正确应用。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟学校信息化建设经验，不断改进来弥补不足。加强学校信息化人才队伍管理，形成一支强大、协同的信息化教学队伍，为发展各类信息化应用奠定基础。系统的积累整合成一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
1.实施各种制度。 完善信息系统，保障学校信息化教育的顺利进行。
2.加强考核。 学校利用考核机制促进多媒体在教师教学中的广泛应用。在各级各类公开课中，媒体使用成为考核内容之一。多媒体辅助教学的使用率极高，教师使用电子教案、在线学习和信息采集的普及率也很高。多媒体辅助教学已成为教师和学生在教学中的得力助手，教师在利用多媒体辅助教学方面取得了长足的进步。
3.提高培训效果。 通过多层次的培训活动，提高师生在学校教育信息化工作中的应用能力。学校对教师实施信息技术培训，已成为教师学习和工作的重要途径之一。信息团队对班级信息管理员实施了每月一次的信息技术培训，让每位管理员都能熟练使用班级多媒体设备，协助教师上课。
4。积极拓展课外活动。 鼓励师生积极参与微博活动。
6.对信息化工作的反思。 老教师运用现代教育技术的意识不强，技术水平不高。要加强对老教师的培训。硬件建设投资仍然不够。新教师电脑拥有率不高，多媒体投影系统故障多，难以满足日常教学应用的需要。软件（资源库）建设刚刚起步。学校页面资源库的课件和主题站点数量较少，没有集中管理。学校缺乏这方面非常优秀的人才，而校本培养的导师往往是低级重复。这些问题需要在今后的工作中不断改进。
初中学校教学总结(篇3)
华明小学2016-2017学年第二学期教育信息化工作总结
学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校建设的有关精神信息化，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，推动信息技术与课程融合的深入发展，切实提高信息化在学校管理中的应用水平，课堂教学，道德教育。具体工作汇报如下：
I．加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校建立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。
二是完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设，争取上级领导部门支持，将有限资金用于教育技术装备的建设和配置。 今年，学校的电子琴室申请建立PAD教室。充分利用我校校园网络，实现我校网络信息化建设数字化校园。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。本学期，3名教师参加全国信息技术学科整合竞赛获得二等奖，16名教师参加我区举办的电子白板微课竞赛，9名教师参加我区信息技术学科整合论文竞赛，8名教师入围我区信息技术学科整合优秀范例。全校教师接受了东丽区个人备课系统、电子白板、人人通系统、东丽区家校互动平台等方面的培训。他们组织了所有年级和学科组的在线教学和研究，并在学年开始时完成了国家语言、伦理和法律体系。学科网络教学与研究。 2017年平台上课活动正在进行中。组织6名教师参加全国信息技术学科整合竞赛，130名中青年教师参加中央电子教育中心教师信息技术能力在线培训。
每学期，通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等。信息环境。 ，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加在线培训。申请信息技术研究。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。本学期，我们将继续推进教师一师一优课平台的课课录传。
V.面临的问题及未来的发展
当然，教育教学资源库还不完善，也没有教育技术专题已经完成。网络机房设施不能在网络环境下开展学科整合课程。学校教师使用基础教育网络教研平台和东丽区人人通平台、人拓平台不够广泛。学生使用信息技术的能力、参与在线学习的意识等方面还有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了社会”的总目标着力提升学校信息化应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用网络开展教学科研活动，逐步开展远程教师培训等，提高教学科研活动的层次和水平，实现教师培训信息化，利用互联网建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
华明小学
2017/6/21
初中学校教学总结(篇4)
一、加强理论学习，积极探索学习新课程
自古以来就流传一句话，实践出真知。很多真理都是靠实践总结出来的。但是理论向导也必不可少。两年以前，我国的教育开始实施新课程标准，我对于新课程标准缺少认知和了解。因此没能完全按照新课程标准的方式授课，没有达到新课标的目的。但是在开会和听其他优秀老师的课程之后，我开始了积极探索的过程。
在学习新课程标准和要求之后，我还结合了高考考试说明，及时更新我大脑中的知识，迅速掌握最新的资讯，以便传授给学生。另外为了能够更好的和一线优秀的教师进行沟通，我开通了自己的微博，注重网络信息的运用，经常去看精品课程，在观看课程的过程中也不断地思考，思考着课程中的某些内容是否可以运用到自己的课堂上面，是否可以用来调动同学们的积极性，是否对于我的授课有用，另外我在开通的教育教学博客上会经常记录自己的教学经验以便和其他优秀的教师们探讨沟通。而当我在教学上面有问题的时候，我也会通过微博与其他教师进行联系，共同的探讨。
作为一名年轻的教师，我发现在教学前后进行教学反思十分重要。在课堂之中，学生是主体，一定要注重学生对传授内容的反应情况，让学生能够学会思考，这才是教学的主要目的。
二、真心关爱学生，注重学生的变化
“亲其师，信其道。”学生如果能够和老师有一个很好的关系的话，在这个老师的这个科目上自然也会下足功夫，做很大的努力。而教师不仅是肩负着传授知识的作用，还要能够为学生树立正确的人生观，价值观，指引学生在人生的道路上正确的前进。所谓“经师易得，人师难求。”真正优秀的教师是能够正确的为学生指引人生方向的教师。而想要做一名优秀的教师，首先要做到的就是关爱学生。所谓关爱学生，就是关心学生的生活，学习等多个方面，能够做到人人平等，不拿老师的架子压学生。尊重学生的个人爱好，兴趣，习惯等等，不强迫学生去改变兴趣和习惯等。
关爱学生体现在多个方面，学生对于老师是崇拜和尊敬的心理。而老师们千万不能够居高临下地对待学生，一定要能够做到平等待人，尊重学生，关爱学生，和学生能够相处融洽。而关心学生首先要对学生有足够的了解，在了解学生之后就能够明白学生的需求，对症下药，帮助学生树立健全的人格，正确的人生观、价值观。和学生拥有良好的关系，在课堂中，学生也会认真听讲，积极配合老师，努力的学习这个科目。所以关爱学生可以增强教学的针对性和有效性。教师平常要多和学生沟通，做学生的良师益友。而且经常和学生沟通还可以发现学生在日常生活中存在的问题，在备课之中就可以结合班级的情况，适当的修改内容，提高课堂的效率。
三、充分备课，做好教师的本职
课堂的好坏，不仅决定于老师的表达能力，还决定在老师的备课准备。备课是教师教学之中非常重要的一个环节，备课的质量直接会影响到学生学习的效果。如果一个老师的备课准备都不充分，在讲课之中错误百出，或是干脆讲不下去了，这样学生在听讲的时候也不会认真，对这个老师也不会产生好的印象，在以后的学习之中也不会认真努力。所以老师的备课对同学们的影响极大。优秀的教师都能够合理安排课堂上的时间，规划好课堂之中所要传授的内容。
而我在备课之中十分关心以下几点。
1、新课程改革之后，新课程和老课程的主要区别。
2、本节课程之中所要讲授的内容在初中数学中所占有的地位及重要性。
3、近几年来关于本节所要讲授的内容的高考之中出现的题型。
4、新课程标准之中与考试说明之中对于本章节的要求。
5、本节内容需要哪些经典例题或是习题。
6、本节内容之中的重点和难点。
在初中数学的教学之中，教师要特别重视学生对数学概念的理解，当然前提是教师要对数学概念有自己的一些见解，并且能够很清晰的将数学概念教授给学生，只有这样学生才能够学会这些概念。
初中学校教学总结(篇5)
何坊乡刘集小学在乡教委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，狠抓常规、科学管理，认真实施素质教育，以教育教学质量提升为核心，以安全稳定、队伍建设、学校管理、课题研究、特色打造为抓手，扎实有效开展工作，促进学校教育教学工作全面、协调、快速发展。
一、学校实施人文与法制并重的管理，致力于构建美好精神家园;大力推进素质教育，不断提升办学内涵，构建感恩、书香、和谐校园，力求办出人民满意的教育。
(一)、教师队伍建设工作以人为本，不断提高团队的战斗力
1.加强领导班子建设，努力形成学习型的`领导班子，提高班子的创新能力、协调能力和服务意识。以教学为一切工作的中心、以维护学校及学校教师的利益为工作立足点，积极营造团结和谐、文明向上的校园氛围，形成“律己垂范、团结合作、纪律严明、求真务实”的班子作风，争创一流业绩。
2.大力开展师德建设，以师德建设为灵魂，牢固树立社会主义荣辱观，强化教师的责任意识，教育和引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。组织教师学习了17大精神，新修订的《教师职业道德》，以及各种现代教育教学理论。学校按上级安排进行了“思想纪律作风三整顿活动”，并开展了思想大解放的讨论，每位教师都上交了材料。
3.加强教师的培训，努力提高教师的业务水平。根据师资状况多层次、多形式、多类型地认真开展教师继续教育和校本培训工作，鼓励教师参加各种教育教学培训，提高工作能力，全校教师深入学习洋思“先学后教、当堂训练”的先进教学模式，同时结合自身实际，探索构建富有特色的高效优质的教学模式。鼓励教师积极参加学历进修，提高自己的知识水平及业务能力。大部分年轻教师参加了本科段的学习，提升教师自身素养。积极进行暑期教师培训，取得了良好的效果。实行教师“三个一工程“，即每周一位教师国旗下的讲话、在例会上带领全体老师学习一篇教育理论、负责用小黑板和家长联系一次，这成为教师能力的生长点。
4.扎实开展教科研工作，形成教科研新成果。通过开展内容丰富、形式多样、扎实有效的教科研活动，提高教师教科研水平，促进优秀教师成长为研究型、学习型、专家型的教师。多位教师参加了县乡教学展示活动、教学比赛和县教研室组织的区域研讨活动，受到了组织区域教研的领导、专家的一致好评，获得了较好成绩。成立了语文、数学、综合教研组，做到了人人参与，周周主题，教学研究推动教学改革，老师们的理念和理论都有明显的进步。同时，本年度学校开展了师生读书活动，提升了青年教师的教学水平。学校的校本教材在2012年1月份被评为全国优秀校本教材，在整个山东省六家获奖单位中，刘集小学是唯一的农村学校，惠民大众、山东教育和中国教育网对此做了专项报道。同时刘集小学的校园文化建设在2012年7月份又被中国教育学会评为优秀建设单位，这在惠民县是唯一的一家。
5.带领全体老师出外学习，用发展的鲜活例子激发教师的工作积极性。一年之中，我校组织全体教师分批到麻店五牌小学、胡集中心小学、孙武镇中心小学、皂户李中心小学深入学习，我们从校园和班级文化、特色活动、档案管理、育人环境和办学理念做了深入的考察学习和交流。老师们切实看到了教育发展的大形势，感受到了时不我待的迫切性，老师们的精神面貌为之一新，干事创业的积极性空前高涨。
(二)、学校管理工作民主科学精细，形成良好校风
1.学校一直认真贯彻各项教育法律、法规，坚持依法办学、依法治校、依法施教。，严格执行上级主管部门提出的各项规定要求，坚持让制度说话，按规章办事，加强行风建设。学校严格执行《教师考勤制度》、《刘集小学办公制度》等规章制度，制定了教学推门听课制度和检测制度。同时为了加强班主任工作，根据《班主任工作考核方案》，加大对班主任工作的常规考核，提高了班主任工作的效率。学校成立民主理财小组，严格遵循民主集中制，实施政务、财务两公开：即学校收入公开、大型开支公开，帐目日清月结。自觉接受群众监督，管理好各项资金，把它用到教育教学中去，这样每一位教师都能参与学校的管理，拥有知情权、管理权。
2.学校管理更加精细，领导、教师统一思想，强化意识，明确责任，并坚持放学护导、中午值勤与课间巡课制。进一步加强了校园文化建设和班级文化建设，在感恩教育的基础上，整合各种教育思想，着力打造感恩校园、书香校园、和谐校园。力求班级文化为教科研服务，为教育教学服务，使班级文化处于动态的成长之中，做到教育润物无声、潜移默化的效果。
3.校产管理工作采用了微机管理，帐、物、卡和电子帐相符，同时严格程序，使所有的学校财产能够物尽其用，管理科学。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责。财产管理责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。
4.学校安全稳定工作常抓不懈。根据教委和上级主管部门的要求，与家长、与学生，层层签订了责任状，强化安全意识，保证每个孩子的安全。大力开展安全教育课，对学生进行安全自救的演练，制定各种应急预案，确保不出现任何安全事件。实施以人为本的管理，努力构建和谐的教育环境，确保不出现不稳定的音符。 。
初中学校教学总结(篇6)
我任现职以来，在市教育局的直接领导和关怀下，本着为教育“出实招，干实事，求实效”的原则，不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，基本实现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下：
一、强化管理，加快改革发展步伐。
作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我接任校长后，致力于改革管理模式，强化管理深度。表现在以下几个方面：
1、树立并强化领导班子的“七个意识”：
一是责任意识。班子分工明确，实行一把手总负责制，逐级负责，落实责任，做到人人有重担，人人有事干,事事有人干;
二是管理意识。做到为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校办;
三是公仆意识。牢固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员;
四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法。
五是发展意识。全面实施素质教育，以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;
六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作，协调教师工作，创建阳光学校、活力学校、和谐学校;
七是奉献意识。为打造学校品牌，树立强校效应，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。其目的就是实现“四个一流目标”，即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，保持了较高的工作效率，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。
2、建章立制，形成制约机制。“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《教师请销假制度》、《市xx中学教师考勤制度》、《市xx中学管理细则》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《考试制度》、《教师阅卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。
3、落实常规管理，规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。切实规范办学行为，严格执行课程计划，教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了;出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了;办公时间研究教材、琢磨教法的多了，琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先恐后，拼着劲地抓教学，确保质量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奥赛班考试又创佳绩，升学率创历史最高。
二、落实科研兴校，培养教育新的增长点。
教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，提高教育教学质量，学校成立教科研工作领导、指导小组，并制定切实可行的教科研工作计划及方案。我一直担任科研小组组长，对方案制定，组织实施，检查指导，考核评价，资料积累，总结交流，成果推广等各个环节，均建立严格实用的管理制度。安排专人负责，重点加强了“三个管理”、“一个保证”、“一个突出”。“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。计划好订落实难。
因此指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学校改革传统教学评价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。“一个保证”即队伍保证。抓教研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。做到科科有课题，人人争“三优”。“一个突出”即指突出重大课题的研究，实行典型引路、以点带面、辐射各科的`科研目标。我们还采取“走出去，请进来”的方式，抓住一切有利时机提高教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北京等地培训、交流，聘请专家、教授到我市讲座等，组织教师主动学习、交流，寻找差距，提高水平，充分发挥了“活水效应”，效果相当明显。
三、加强队伍管理，提高干部教师整体素质。
我始终把教师的学习放在工作首位，把教师的冷暖时刻挂在心头，重视和加强师德教育，学习中注重发挥校长的带头作用，党员的先锋模范作用和骨干教师的典型引路作用。
一是抓班子建设，增强依法治校意识。学校调整领导班子后，人员增加，如何带领校委会人员聚精会神抓教育，一心一意谋发展，成为我这当“班长”的一件大事，我身体力行，率先垂范，充分发扬民主，把每周五下午作为班子成员固定学习时间，带头学理论、学管理、学经验，树立“一盘棋”思想，努力协调各方面关系，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。
二是加强教师队伍建设，做到“一条主线，三个加强”，即以师德教育为主线，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，对教师提出了“三严三高”和“四心”的工作要求。即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风;要达到工作的高标准、高质量、高效益;要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上要虚心，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促进规范化学校建设。
我校教学设施先进，基本可以满足教学需要，但是学校硬件设施相对落后。我上任之初，就确定了“分步实施，先急后缓，保证重点”的原则。20xx年，我校通过上级拨款16.9万元，按照河北省“农远”工程设计安装要求，改装、准备专用教室5个、卫星接收系统1套、微机教室及附属设备31套、埋设避雷设施1部;另外，通过自筹资金，装修配备黄冈网校专用教室2个，既引进了先进教学资源，开拓了视野，又提高了教学水平，全体师生受益匪浅。同时，加快了校园文化建设力度，优化了育人环境。严格规范收支行为，做到该收的一分不能少，不该收的一分不能多。建立校务公开栏，增加收支透明度，自觉接受社会监督。
五、抓自身建设，提高自己的工作能力和领导水平。
作为一名基层教育管理者，学校的领头人，我十分注重自身综合素质的提高。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别人，少想到自己”，对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生。
1、一年来，我一直工作在教学最前沿，关心每一位老师，关心每一位学生，以身作则，为人师表，同时，深入课堂听课、评课，指导好课堂教学，提高教学效果。
2、带头遵守纪律，时时处处严于律己。廉洁自律，洁身自好，团结同志，遵纪守法，出满勤、干满点，树立了以校为家的思想，始终坚持把自己的毕生精力投入到教学和管理中去，正确处理好家庭、个人、学校三者之间的关系，从不因个人私事耽误工作。
3、树立了立党为公，执政为民的思想，时刻保持共产党员的先锋模范作用，想师生之所想，急师生之所急，解教师之所困。不断坚定自己的理想信念，不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度。
4、工作之余积极参加业务进修学习，为自己加油“充电”，并撰写教育教学论文多篇，其中国家级、省级论文发表8篇，多次受地区、市级嘉奖。
5、无论在工作中，还是在工作时间外，我始终做到发扬艰苦奋斗的优良传统，执行领导干部廉洁自律的有关规定，落实党风廉政建设责任制，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励，对亲属及身边工作人员加强教育，严格要求，充分发挥了一把手的率先垂范作用。
总之，任现职以来，工作取得了较好的成绩，这是与领导的支持、同志们的共同努力分不开的。但我深知，做得还很不够，离党的要求还相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨，我有决心，有能力，在今后的工作中，再接再厉，把毕生的精力投入到自己所热爱的工作中去，取得更多更大的成绩。为振兴xx教育做出更大的贡献。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
初中学校教学总结(篇7)
英语培训学校2015年工作总结
尊敬的各位领导您们好！
学校自建校到现在6年来，在教育局等各级领导的关怀指导下，在各位老师的积极配合下，深入学习、认真贯彻上级领导部门的重要思想，认真 落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断推进素质教育的新途径。圆满完成了本学年初制定的工作计划。学校面貌日新月异，教育教学质量稳步提高。学校教职工团结奋进，教师乐于奉献，勇于创新；学员们精神抖擞，充满信心。学校呈现良性发展趋势，赢得了社会各界的广泛好评。现将2015年工作总结如下：
一、教育教学质量的保证 (一)教学工作
对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量？培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1.有针对性地进行课程设计。根据学生年龄特点和英语水平差异科学分班，开设有专业化的个性小班：幼儿英语启蒙班、少儿英语兴趣班、少儿英语提高班、少儿英语培优班、中学英语强化班、中考英语冲刺班、个性化VIP一对一培优班。
2.结合中小学英语教学特点和所用教材情况，学校采用权威专业的英语教材作为课堂教学引导主体，做到教师教学教有所依，学生学有所用，因而教学效果十分显著。
3.聘用有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的专职老师作为授课教师。 4.有完善的教学评估制度；教师管理制度和教学检查制度；让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。
5.每次课后坚持发放复习条，作业条，便于家长检查和辅导。有助于孩子复习和对学习内容的掌握。
6.采取课堂授课、课外锻炼相结合形式，以巩固学员的掌握程度；另外还采用互动式的快乐教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。 7.充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
（二）教研工作
1.在教学教研上，我校实施每周一次教研，教师之间互相讲课评课，加强
教师基本功的培训。
2.曾于2015年6月派两位骨干教师赴武汉参加培训和2015年10月赴山东参加牛津少儿英语的培训。
3.学校各课任教师相互听课、评课，使教师之间相互学习、相互竞争，不断增强教师业务能力和综合素质。
4.提高教师待遇，加强对教师的考核和培训，并定期对教师的工资进行考核后增加。
5.定期检查教师的备课，并要求老师按时上交课堂总结。 (三)教务管理
在完成繁忙的培训教学工作外，学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教师考勤管理制度，教师职业道德管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范学校的教学运作起到了很好的指导作用。
二、管理工作
(一)规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。
1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。
2、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果这一关口。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有1年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。
3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。
4、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。 (二)学校每周固定开展例会制度。
学校的管理模式是校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到教师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。学校每周二下午2：00召开全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，推动学校工作高效、快捷、高质量的进行。
（三）开展学校对外交流工作，提高学校知名度。
1、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。
2、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。
3、每年进行户外展示活动(踏青活动、六一活动、夏令营活动、英语书法大
赛、英语口语竞赛、圣诞节活动等)，宣传学校。
（四）管理工作存在的不足
1、在对外宣传和交流工作中，虽然能策划出具体的方案，但有时不能灵活处理现场出现的突发情况，这说明具体的工作没有做好预算，缺乏实践缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便变化之余。在未来工作中，我们要把招生宣传做为重中之重，应当加强广告的宣传力度，进一步提高学校知名度。
2、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学能力及教学效果，而且更应该看重教师师德水平。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建设一支有凝聚力高素质的团队。
三、后勤工作
后勤工作是教学工作运作的基本保障，后勤工作主要体现如下：
1、为师生提供良好的硬件设施和学习环境。准备书籍教材，配备教具，印发讲义。只要有利于教学的服务设备、资料，学校都及时采购。宽大、光线充足的教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障教师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备有饮水机和纯净水，以备师生之需。
2、良好卫生条件的保障。我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教学设备；每周五进行搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。
3、维护、保障学校教学设备能正常使用，确保学校教学工作的正常运行。
4、良好的安全保障。学校配备有灭火器。学校不论寒暑假、白天黑夜上课前放学后都备有老师巡逻，晚间放学管理人员会电话查询确认学生已安全到家。
5、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联系，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参与座谈，及时了解家长反馈的信息，为后期工作做好准备。
6、节约成本，走可持续发展道路。我们将其他学校弃用的办公学习用品回收，修整利用，开创一条合理利用资源的道路。
四、取得的成效
1.我校学员曾多次在中小学英语竞赛中取得全国和省一等奖、二等奖。我培训班每年近90%的学生英语成绩在其所在班级名列前茅。
年12月13日，我学校共选派31名选手赴武汉参加第十一届全国校园英语（口语）选拔活动暨全国中小学生英语口语电视大赛湖北赛区总决赛，获得2名金奖，7名一等奖, 16名二等奖，6名三等奖的优异成绩。
五、最新进展
我校针对教育局领导提出的意见和建议，特对本校的工作进行了一些方面的改善。对教学环境的改善和社会回报方面做出了新的举措：
1.我校在教学环境改善方面做出了新的举措，如：投入3万余元安装多媒体教学设备，更换50多套标准钢木学生课桌椅，使学生在更好的环境中学习。
2．对家庭条件不太好的学生，实行优惠政策，有少数家庭条件不太好的学生能够半价入学，个别学生甚至免费入学。
3.要求所有教师在校期间说普通话和英语，不与学生用方言交流，使学生更好得接触社会。
4.我校定期印制校报，帮助学生多学习课外知识，给以孩子了解世界的能力。 5.尽力减少学生之间的差异，对差生和插班生进行免费补课，使每一个孩子都能学到最多的东西。
六、存在问题
一年来，我校在教研上个别新聘用的教师还跟不上；在教育回报社会方面还做的不够好；在学校管理上，还存在漏洞；在培养和教育学生的过程当中，还有进一步提升的空间。当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶! 总之，在过去的一年中，学校在教育局指导下不断发展壮大，在各位领导的支持下取得卓越的成绩，感谢各位领导，感谢各位同仁。在新的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监督。
1、加强学校的学员文化建设,建设学校图书馆。
2、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。
3、继续聘请优秀的教师执教，确保教学质量稳步提升。
4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的服务质量。 5.进一步改善学校教学环境和教学设备，使孩子在更好的环境中学习。
2016年即将到来，我们将开发新的思路，利用我们现有的资源，大力宣传学校，抓好教学质量，提高自身的管理水平，力争在原有的基础上取得更大进步。为英语培训事业贡献我们的绵薄之力。
英语培训学校
2015年12月22日
初中学校教学总结(篇8)
xx年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。
人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
4、作业
根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
初中学校教学总结(篇9)
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部颁发的《关于加强中小心理健康教育的若干意见》，结合县教育局的关于《中小学心理健康教育特色学校争创活动实施方案》，结合我校实际，进一步提升我校德育工作水平，提高学生学习自觉、行为自律以及社会实践能力，养成良好的心理素质、健全人格，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高，培养幸福快乐学生，建设幸福学校，经学校研究，特制定此方案。
一、活动背景
20世纪80年代，联合国卫生组织给健康下了一个新的定义：“什么叫健康?健康不仅仅是没有疾病，它包括身体健康、心理健康、交往健康和道德健康。”就是说，如果一个人身体上没有什么病，但心理上不健康，心理素质不好，或者他对社会适应不好，那么仍然不能称为健康。
在竞争日益激烈、学习压力越来越大、单亲家庭越来越多的今天，心理有障碍的学生越来越多，中学生的心理问题呈上升趋势。相关资料表明，我国青少年行为问题的检出率为12.97%，在人际关系、情绪稳定等方面的问题尤为突出，有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的人数占青少年总数的16％以上。心理障碍已成为青少年身心健康的头号大敌，心理健康教育已成为学校教育管理和学生成长的重点工作。
二、活动目的
通过特色学校创建工作，推动我校心理健康教育，培养学生良好学习习惯的养成，调整学生考试心态，对青春期加以引导，对学生进行生命教育，学会面对挫折，另外也可以通过心理健康教育，创立良好和谐的家庭关系。明确学校在促进学生心理健康发展的义务和责任。切实提高学生的心理素质和健康水平。
三、活动主题:
展青春正能量，让心灵飞翔
四、活动对象:
全体学生
五、活动内容与方式：
为保证活动的灵活性和实效性，采取集中与分散活动相结合的方式。分散活动是指教师、班主任根据本班的实际，及时对学生进行相关的教育、交流与引导。集中活动是指按照学校的计划开展的活动。
六、活动时间
1.启动创建阶段（20xx年10月）召开班子会、年级组长会、主题班会，学习《绥化市中小学心理健康特色学校争创活动实施方案及通知》文件精神。制定我校活动方案。
2.活动开展提升阶段（20xx年11月）
开设心理健康教育课；设置心理咨询室，配备专门心理健康教师进行心理辅导；建立学生心理健康档案，分类管理采取措施，解决学生心理健康问题，我们还设置心理信箱，由有经验的心理教师解答。我们聘请校外专家对学生进行心理健康辅导和讲座。
3.总结提高阶段（20xx年12月）
学校进行心理健康知识竞赛，对班级进行评比，评出优胜班级和个人；展示各班在活动开展期间取得的成果，评选出优秀案例，形成材料存档备案，由心理教师进行总结，找出有点及不足，制定下一步工作计划。
七、活动内容及要求
1.建立完善的工作制度
我校将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，建立心理健康工作机制，开发和学生心里特点相关的心理教育课程，由专兼职人心理健康教师讲课，并把教师的教学活动和工作成效纳入学校的教师考核制度。
2.加强师资队伍建设
学校负责专兼职心理教师经常参加培训，取得相关职业资格证，能够胜任心理健康工作，在学生心理健康教育上具有一定的经验，能够胜任心理健康工作，我们还鼓励对心理健康有兴趣的教师参与学生的心理健康工作，共同探讨和解决存在学生当中心理健康问题。
3.加大经费投入
我校在心理健康工作上加大经费投入力度，在学校校舍异常紧张的情况下，建立独立的心理健康咨询室，基础设施配备齐全，学校还配备了心理热线电话、心理信箱等，为学生提供尽可能的服务。
我们下发了学生心理健康情况调查表，针对心里健康存在的问题进行梳理，为学生保密，使学生能够正常的学习和生活。
4.形成合力，保证效果
我们还对学生家长进行心理健康知识宣传、普及，把心理健康教育延伸到家庭，每学期举办一次家长心理健康座谈会，由专门的心理咨询师现场指导，指导家长对孩子的心理引导，达到配合学校开展心理健康教育的目的。
5.我校将把心理健康教育进行制度化，做到计划详实，形成长效机制。
以上活动希望各班认真开展，在活动过程中以学生为主体，学生全员参与。每次活动班主任要认真组织，与学生充分交流，将活动过程性材料做好留存，于活动结束后及时做好总结，并将材料交政教处。学校将跟踪每次活动开展情况，并总结评比量化反馈。
初中学校教学总结(篇10)
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
初中学校教学总结
本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、继续推进四环三步课堂教学模式改革。
深入开展四环三步课堂教学模式实验与研究活动，全力打造本土特色课堂。指导学科教师熟练掌握四环三步课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的三维目标落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展四环三步课堂教学模式先锋杯上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校雨托3ひ恍衳x人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和四环三步教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习四环三步课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及四环三步教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。
二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。
按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。
认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。
本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。
本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。
课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对四环三步课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
四、做实中考工作，升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。
五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发。
利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力。
六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。
各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。
20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。
初中学校教学总结(篇11)
---的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：
2---地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。
二、及时充电，向名师学习
这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展，经过培训后，我发现在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后，可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行鼓励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度，进一步提升优生的解题和读题能力。比如针对复习课的知识梳理方面，可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外，因为坚持第二个学期让学生用手势来表明自己的判断和用“表达错误”“与题意无关”“绝对性错误”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时，这能
4---也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面，我个人觉得我们七年级是非常迫切需要老前辈和名师多给我们指导和帮助的。
四、勿忘初心，继续努力
综上所述问题，我将努力改进，并进一步寻找适合自己的教学方法，课堂上以学生为主体，多进行指导，开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向：
1.积极参加各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。
2.公平公正对待每位学生，恩严并济，提高他们的自信。
3.充分发挥本学科的教学特点，培养学生良好的学习习惯。
4.读透读薄教材，熟悉课程标准，把握单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有层次性地给学生精炼的习题。
21世纪，教育的世界未来教育形式我们还更应该接受更多的挑战，有挑战就有机遇，才能更进一步提高自己。
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