小班绘画教案精选。
“小班绘画教案”是个什么东西编辑为您一一道来，本文档仅供参考实际方案可能有所调整。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是开发学生创新能力的有效工具。
小班绘画教案(篇1)
活动目标：
1、练习画短竖线。为树干添画竖线花纹。
2、在观察的基础上，用短竖线，小圆点等各种线条和纹样表现树皮上的花纹。
3、愿意耐心地用竖线在“树皮”上画满花纹。
活动准备：
活动前带领幼儿观察过竖纹。
画有粗粗的空树干范例1份。
粗粗的空树干的作业纸盒各色油画棒等，人手一份。
活动过程：
一、帮助幼儿回忆观察过的大树树皮上的花纹。
师：老师带小朋友散步时看过了大树的树皮，但你知道树皮上有什么样子的花纹呢?(引导幼儿说出上面有许多裂纹，像是短短的`竖线)
二、老师示范讲解画竖纹的方法
1、今天老师带来了一幅画，看看画上有什么?(是树干，上面没有花纹)
2、谁愿意上来给大树穿上漂亮的外衣呢?(请愿意尝试的幼儿上来示范画树干)
3、老师将幼儿的绘画补充完整，在树干上添画上许多的竖线，画满整个树干，并画上一些圆圈。让幼儿感受树干上布满了好看的花纹;
三、幼儿自由画画，老师进行指导。
1、老师交待绘画的内容。
师：你们画纸上的大树也是没有穿衣服的，请你为它穿上漂亮的衣裳好吗?
多多的花纹，给大树穿上许多的花纹衣裳，大树才会更漂亮!
3、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。
老师指导幼儿从左到右。从上到下，有顺序地用短线条或小圆点绘画大树的花纹，鼓励幼儿将树干填满。
小班绘画教案(篇2)
一、活动目标
1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。
2、尝试画出长线条。
3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。
二、活动重难点
重点：感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。
难点：能给柳树画上很多的柳条把画面画满。
三、活动准备
经验准备：幼儿已观察过柳树
物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT
四、活动过程
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？
2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？
（二）出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。
3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。
（三）幼儿绘画，教师指导。
1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。
2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。
提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。
（四）欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。
教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？
五、活动建议
1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树
绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。
3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。
5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。
小班绘画教案(篇3)
活动目标：
1、感受文学文学作品的'画面美和意境美。
植物的明显特征，学会观察与记录。
3、锻炼口语表达能力，发展扩散性思维。
活动准备：
手偶等道具。
笔等我种绘画材料，工具。
3、人手一张《我知道的春雨颜色调查表》。
4、准备学习包《主题活动·春雨的色彩》。
活动过程：
1、引导幼儿回顾嬉雨的情景。
2、启发幼儿谈论：“春雨是什么颜色的”“春雨有没有颜色”等话题。
3、运用挂图，引导幼儿欣赏散文《春雨的色彩》。
4、引发幼儿讨论：
（1）小鸟在争议什么有趣的话题？
（小燕子、麻雀、小黄莺各说了什么？
（3）春雨是怎么回答的？
（4）你觉得春雨还可是什么颜色的？
（
（服饰、手偶等道具，根据散文《春雨的色彩》进行表演。
活动延伸：
1、发给幼儿人手一张《我知道的春雨颜色调查表》，引导幼儿到生活中去寻找春雨的色彩并进行记录。
2、引导幼儿用彩笔表现春雨的色彩。
小班绘画教案(篇4)
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
你吃过什么样的棒棒糖？
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，
3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
小班绘画教案(篇5)
【活动目标】
1、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征
【活动重点】
画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛……
【活动难点】
知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。
【活动准备】
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术活动PPT课件。
白纸，示范画。
【体验活动】
1、与妈妈进行亲子游戏。
2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
【活动过程】
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀？
2、你们和妈妈在做一件什么事情？
3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？
二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？
2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？
鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……
三、绘画示范。
1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师：这是什么呀？
师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛…）
（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官）
很密的。
师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？
（1）出示只有几条头发的图片。
·师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的.？
（鼓励幼儿发现说出头发的特征）
·播放头发线条很密的图片。
·师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）
（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？
·出示长发的图片，指导幼儿空画长直线。
（3）师：你的妈妈是什么发型？
·出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。
（很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。
四、幼儿自由创作，教师个别指导。
五、活动思想提升。
1、播放音乐：我的好妈妈
2、评价幼儿作品。
买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？
4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。
小班绘画教案(篇6)
教学目的：
1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受"帮助"后的愉快心情。
清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学准备：
教具墙上、地板各画浆糊、抹布等。
教学重点：
撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆
3.教师讲解示范房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
栏杆(竖横均可)。
猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会"帮助"后的愉快心情。
活动反思：
1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。
朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
