数学组教学工作总结(精选5篇)。
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数学组教学工作总结 篇1
高三数学组教学检查总结
教学常规检查是学校教学工作的基本要求，教学常规的落实是学校教学正常有序开展的根本保障工作。只有做好教学套路，才能有效推动教学工作。本次教学例行检查符合学校要求，内容包括：课堂、备课、讲课、教材、作业批改、纠错书、试卷、微缩试卷、备考书。检查情况总结如下：
I．上课
1、全班教师严格按照教学计划和课表进行。
2. 教师更积极主动地听课和评价课。他们可以及时从听课中反思自己努力的方向，取长补短，让教学更加真实，让学生真正参与教学。
二、备课1.备课本
（1）每位教师备课认真细致。备课可以全面查看全书，把握考试重点，根据班级学习情况对复习内容进行合理调整，使班级容量最大化。缓和。降低对超出学生能力的知识点的要求。
（2）教学环节齐全，教学过程详细细致，例题分析详细，答题过程规范完整，同类型题型细致总结，以便学生可以从一个示例中得出推论并绕过每个类别。
2.准备材料
每位教师都可以以教材为基础，通过材料培养学生的能力。先整合教材中的知识点，让学生了解知识结构，有复习方向。典型例子精选提炼，注重实践方法和思维。并通过总结，让学生由外而内，领悟本质，真正从一件事中学习。培养他们分析和解决问题的能力。
三、作业
高三第一轮复习的落实是关键。复习过程中，全班教师坚持一节一节练习，对重点内容反复训练，及时批改。通过作业反馈来弥补疏漏。由于学生的层次不同，大部分教师的作业都是分级设置的。重点课程侧重于中级主题，同时考虑高级主题。常规课程强调基础知识。邀请全体学生积极参与教学活动。
四个。考试
（1）学科组根据学生实际情况，在复习时改变考试方式，采用迷你试卷进行限时训练，提高效率.整个集团从准备到使用都有严格的要求，每一个准备都是因人而异的。每周内容要求变化，提前整理，认真复习题，统一使用，每周练习一次。并进行考试分析。
（2）学科考试以单元考试和滚动试卷为主，精心组织月考，了解复习大局。组织模式为：全组讨论考试内容、提前准备试卷、认真考题、统一考试、跑题、集中分析。提高评审的针对性和有效性。
（3）学习是一个不断纠错的过程，纠错书的作用尤为重要。在检查过程中，全班老师都被分配了纠错任务。关键类的纠错内容详细：有错误分析、注意事项、正确答案等步骤。教师定期检查和评论。
(4) 考试准备书的完成度一般都很好。每位老师根据班级测试对每个学生的成绩进行了统计，并进行了分析：单项分析、整体分析、题型分析、每道题的成绩分析。
V.问题
1.学生的写作没有得到老师足够的重视，养成良好的写作习惯应该从平时开始。 有些学生作业的封面不整齐。从所有的作业评论来看，鼓励的语言还是比较少的，评价的形式也比较简单。
2.个别教师教学计划不够完善，应加强交流学习，特别是青年教师要多向有经验的教师学习。
总体来说，本次检查情况良好，老师比较重视，检查内容完整全面。各方面综合表现突出的老师是：沉涛和关祥华。
数学组教学工作总结 篇2
数学小组教学的一般要求
1．备课用的黑色墨水笔。 备课内容包括：课题、教学内容、教学目标、教学难点、教学准备、教学过程、板书、教学后记等部分。
2.用蓝色圆珠笔教后记。 3年以内的老师每周至少3篇，4-8年的老师，如果第一次教每周至少2篇，第二次每周至少1篇； 8岁以上教师每周至少1篇，每篇文章字数不少于200字，每位教师每月有1篇教学反思（电子稿），字数不少于1000字.
3.学生作业本封面格式：学校：信义；等级：五（2）；姓名：李一凡；学生证：1；作业格式请参考附件页。
4.作业更正格式：认真及时地对每项作业进行更正，不遗漏、不批、错批，并定期自查。 改正中“X”的个数尽量少，允许学生改两遍。对于补充性、同步练习、难点或常见问题，全班都会讲解并打分。成绩和日期写在每份作业的右下角，成绩是：优秀、良好、轻松、需要努力，可以用“Awesome”、“Come on”等描述性评论来表示好坏作业。 “√”尽量小而整齐，大小适中，长度在3cm左右。正确的字迹是正确的、清晰的、认真的、细致的。更正后，根据需要进行注册。在教学过程中，及时表扬优秀学生，耐心指导学习成绩不佳的学生。
数学组
数学组教学工作总结 篇3
首先感谢各位组长在本期来辛勤的工作，更要感谢各位组长对我个人工作的支持和帮助，同样要感谢各位组长为我们团队所作出的努力，我们团队正因为有大家的付出与努力，我们的团队的工作才能够顺利的开展。本学期在各位组长的共同努力下，我们团队的工作即将结束。更希望各位组长在今后的工作中，为我们的团队做更多的努力和贡献。今天我在这里主要谈三个方面的事情：
一． 总结本期来的工作。
本学期的工作即将结束，我们把它总结为：
1、我们认真的完成学校交给的各项常规任务，例如：上传每周的导学案，备课资料，每周的备课活动，每周要求的组长学习会的开展等。不过在过程中，有几个星期教务处的通报说我们级部有个别组没有及时上交备课活动记录，下期，我将每个星期都问一下教务处的老师，争取做好这项工作，搞清楚没交齐是哪些组没交。
2、我们很艰难的完成了本学期的教学任务。在过程中，我们都叫过苦和累，本学期的教学任务很重，时间又短，在刚开始的一个月时间里，我们的重心放在了校庆的筹备工作中，客观上耽误了我们一些教学时间。在我们每位老师的团结协作、共同努力下，我们将完善课都排给老师们讲课，老师们没有提出更多的异议，终于艰难的在规定时间内完成了我们的教学任务。下期我们的完善课不可能在用于上课了。我们要认真研究课堂教学的方式，改变自己的讲课理念。
4、完成学校教科室交给我们课改年级上的课改研究课，各个组都已经完成相关的课时任务，同时也是对年轻教师的一个培养的好机会、或者是对老教师或骨干教师的一个展示机会。
5、完成本期对青年教师的培养工作。在教科室的安排和老师们的双向自愿选择的基础上，结成9对导师助教的教学对子。工作能够顺利开展。在前半期，我们的青年教师听课的情况不好，后半期的情况有所好转。对40岁以下的青年教师,要求每月一文的上交情况比较好，对于按时上交的每文发20元的辛苦费，鼓励年青教师多写、多反思、多总结。对新教师们的要求是每一个星期上交教学总结和计划，这项工作坚持比较好，只是上周因为感动节目的正常干扰没有交齐之外，都做得比较好。在上周星期一晚上，我们召开导师助教的结对子总结会，收到较好的效果。请各组长对本组青年教师的培养负起责任，组长是本组青年教师的培养的第一责任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根据学校工作安排,元月11日上午的家长会，9:00开始,地点在各班教室,要求全体教师都参加,因为家长会有一个内容是:汇报学校的本期教育教学的情况，有的家长可能会和科任教师交流。另一个内容是：文理分科的相关事宜，可能有家长就会咨询老师。要求11：30分前一定要结束家长会，因为学校要求11号中午举行学校团拜会，团拜会要求全体老师不得迟到和缺席。请各组长负责落实此事。2.请老师们一定要给学生指导复习安排，关键是要有一个学习计划，每天我需要作些什么事？哪个时段应该作什么事？我在在一天的计划中哪些完成，那些任务没有完成？有没有一个监督的措施和方法？说穿了就是计划一定要落实，落实才是关键。这样做有几个好处（1）可以让学生养成一个良好的学习习惯，对学生今后的学习是有较大的帮助，至少减少学生较多的盲目与学习中的无头绪；（2）这样可以让学生在这个寒假里，能够合理科学的安排假期时间，让学习和休息能够更加合理与科学。其实我知道，不少的组长是能够理解和做到这一点的，但是我们本组的老师不一定是每个都做得到的，因此，需要我们组长在备课会上一定要强调和指导年轻教师。这一点看起来有些务虚，其实期末的考试成绩是可以看得出来做还是没做这个工作。请组长负责落实此事 3．关于期末阅卷的问题。1.阅卷安排:
评卷地点:微机室412.评卷作息时间:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00
学校教务处和市教科室有人考勤的。
1月11日下午,2:30评卷教师上线接受任务。1月13日下午6：00前各科完成评卷工作。2．阅卷要求：
（1）请各学科组长通知本组的阅卷教师，并告知阅卷安排。
（2）要求各位老师在规定的时间内完成任务，不要影响全市成绩统计。
（3）在阅卷过程中随时和市教科所的学科总监保持联系，保证自己阅卷的评分要统一标准，不能随意的抬分或压分的情况出现，保证给分的公平与公正。教科所会将各阅卷教师的阅卷情况返学校，通报阅卷情况。
（5）各阅卷教师在阅卷过程中，将自己所阅试题中出现的问题或典型错误记录下来。在阅完卷后与本组老师交流，提高全组教师的教学水平和能力。同时多提醒一件事情：学校要求年级派一位每天点名，到时候真的点到名，大家都过意不去。4．学校教科室通知：本期各备课组长的学习书籍是《有效教学十讲》，各组长的学习笔记的电子稿收交截止时间为2012年1月4日（今天）18:00，请各组长将自己的电子稿交级部郑达平老师处。请组长不要拖延时间，组长负责落实此事。
5．请各位组长思考一下，本学科寒假作业的布置，一定要做到，不知的作业学生能够完成、可以检查与落实，同时又真正见到效果。请各组长将本组的作业布置情况于本周四上午交到郑达平处，以便级部统一安排。请各组长落实此事。现在已经有语文、生物、政治三个学科交了过来。请大家按规定的时间交过来，我还要返给各班主任的，时间不能拖在后面了。6．宜宾市教科所组织高
一、高二备课组长假期课改培训的通知：元月15日下午4:00-5:30在各学科基地报到，16、17两天学习，请带好教材和课标，被邀约发言的组长就要将发言稿印30份交组委会，差旅费回学校报销。
7．6日4：20在多功能厅开期末考试考务会，这里提醒一下以明天的通知为准。这个时间是12月15日的时候学校的通知现在还不清楚改变没有，上午打电话，田书记可能在上课，没有接我的电话。具体的安排是： 元月8日
上午11：00----12：30 物理
下午： 4：00----6：00 英语 元月9日
上午7：30---10：00 语文 10：30---12：00 化学
下午2：30----4：00 生物 4：30---6：00 政治 元月10日
上午7：30---9：30 数学 10：00—11：30 历史
下午 2：30-----4：00 地理
（这段话是给班主任讲的：要求学生元月8日，上午8：00钟之前进入本班教室自习，提前10分钟到考室，下午3：00钟到教室，宿管处和保卫处都是这个时间记迟到。这段时间要求班主任到班了解情况，关注学生的考前的情绪状况，元月9号和10号两天的作息时间与平时一样，要求提醒学生提前10分钟进入自己的考室。班主任要密切关注学生在考试过程中和考试前后的学生的情绪变化，做好学生的安抚，心理疏导等工作。确保期末考试的平安与和谐。）
三、假期工作要点 1．各组一定要在放假之前组织本组教师进行一次教学研讨会，小结本期本组教学情况和布置这个寒假教师自修的内容。教师在假期里面一定要了解高中必修内容的设置、课程结构，老师要有一个初步的印象和计划，对这些内容的安排。各位老师至少要准备好开学后两个星期的课程内容。不要开学以后因为工作的繁忙而影响自己的教学工作。4．请各组长一定转达本组年轻教师下面要求：
（1）对在本校没有带过高三的老师.请这部分的各位老师假期里面认真地做至少4套课改省份的高考试题(题目在11a群的共享里面题目是：《教学资料收集》,郑达平收集了全国卷、江苏、浙江、山东的四套试题).做完之后必须总结每套题的知识考点，同时指出该知识点在考查中所属层次。整一个某套题的试题分析报告。要求不得原文下载别人的东西，要有自己的观点和看法。请形成文字材料。（2）对在本校带过高三的老师。请这部分老师认真分析不少于四套的课改省份的高考试题(题目在11a群的共享里面题目是：《教学资料收集》,郑达平收集了全国卷、江苏、浙江、山东的四套试题).请老师们一定要分析高考的趋势，形成文字材料，提出今后教学的建议和意见，用于今后教学中指导我们的教学，更要指导好年轻教师的课改课堂教学。附（35岁及以下的年轻教师名单）：略
5．下期的新课改的一些思考：(这点讲得比较粗略)级部将继续要求40岁以下的老师上交每月一文，同时要求每周上交一份教案，提前一周交到级部，我们打算抽查老师们的课堂是不是按这个教案在上，按没按照课改的要求在上课。级部每半期对上交的文章和教案进行评比，评出适当的等级并给相应的奖励。下期对课前三分钟的候课制度的坚持。
请组长们思考一下长板效应、抱大腿原理、教师授课标准。
绩效的考核的问题：学科和班级的两者都重，大约46开的方式，学科内部又进行平分。
数学组教学工作总结 篇4
****小学数学组9-10月教学例行检查总结
为落实日常工作，10月31日下午，曹校长带以落实日常工作为主导。检查组内所有教师的所有教学程序。检查的结果是，常规是好的。但仍有一些问题需要进一步整改。具体情况总结如下：
1．备课。 教师可以提前备课，有足够的课时，这样更好。
2.教室检查。 数学课内测试可以每周安排一次，可以全改。学生可以改错，题型丰富。但是，有些教师的课堂测试太少，需要增加课堂测试的数量。
3.滚动训练。 教师可以根据中心学校教研室的要求，逐步推进滚动练习，但滚动练习题的数量是可控的，有时会更少。滚动训练题的数量比课堂测试要多，有些教师的滚动训练问题与课堂测试的数量相同。
4.作业更正。 所有作业都打了分，学生也改错了，但改正后没有老师重新打分的痕迹。老师可以有作业改正后的天气和评价，但是有某个学生忘记评价某个作业。
5.做笔记。 整体上是有并列复习的，但要注意三学模型的记录。由于教师人数较少，数学教师的课一般较少。次数最少的是五年级数学，只有3次。
6.单位检测。 数学单元一般考一次，期中考到期。每班可以完成同级学科一半的教学任务，每门考试都可以全面复习和批改。最好是三年级数学，有单元成绩统计和高质量单元试卷。
7.业务学习。 老师们可以根据要求进行商务学习，但也存在问题，希望老师们进一步加强商务学习。
8.培优帮助穷人。 数学组的老师们在培优和贫困户都做得很好，有培优帮扶贫困的计划和记录。整体来看，辅导非常扎实，优、贫学生辅导难度适中。最好的事情是三年级的数学，培优已经帮助了穷人15次。改进建议：
1.加强业务学习笔记，及时进行单元测试。
2.每个班都有学生马虎的现象，减少马虎，提高数学成绩。
3.讲座的数量太少，需要更多的讲座。
数学组教学工作总结 篇5
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“同上一堂课”的教研活动，本学期的活动的主题是“空间与图形”。本学期，我们组年轻老师都能在学期初向教研组长报送开课课题和时间，并认真备课、上课。听课后大家进行集体评议，及时反馈，进行反思总结，以便执教老师内化吸收。通过一学期下来我们发现教师对空间与图形的课堂教学能力有了一定的进步。在11月份对1―――3年级的空间与图形进行了测试，成绩较好。本教研组7位老师都上了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。在本学期根据区教研室的要求我们数学组进行了4次4―6年级计算过关测试，并对每次的测试进行了统计，于12月份进行了区4―6年级计算过关测试，成绩较以前有了长足进步。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
